论当前我国商业银行并购特征与机制完善

当前,全球巨型银行并购已经达到了空前规模,但中国银行业并购尚处于起步阶段.以股份制商业银行为核心的中国银行业并购行为已经开始,并已经呈现明显的加速态势.然而,从我国市场环境来看,要加快商业银行并购的步伐,为商业银行并购创造有利条件,我国商业银行并购机制还需要进一步完善.     

如何构建适应新形势的非税收入征管机制

非税收入是政府财政收入的重要组成部分,近年来非税收入资金量迅猛膨胀,但与其相应的征管机制却滞后,如不进一步完善管理,其诸多弊端将成为我国经济和社会生活中的一大顽症.本文遵循公共财政制度下非税收入理论分析框架,提出了构建适应新形势的非税收入征管机制的建议.     

完善民办高校校本教学督导机制的对策探微

校本教学督导是学校教学管理系统不可或缺的重要组成部分,因此,要完善当前民办高校的教学管理系统,就不得不思考校本教学督导机制的改良方法。根据民办高校的特点,以"导"为主任,以专题督导为突破口,建立既独立又联合的校本教学督导体制,及时反馈教学督导信息,或许不失为一种良方。     

图书馆知识转移机制研究

图书馆知识分为显性知识和隐性知识,图书馆的根本功能是实现知识的有效转移。显性知识转移是图书馆知识转移的主体,隐性知识的有效转移是促成知识创新,增强图书馆竞争力的重要途径,对显性知识的转移有很大的促进作用。不断优化馆藏,激发图书馆员创新的智慧和能力,加强信息教育和技术培训是提高图书馆知识转移的有效途径。     

长株潭城市群“两型社会”建设中高校图书馆服务机制创新

长株潭城市群＂两型社会＂的建设离不开信息化。本地区高校图书馆作为科技信息资源的主要载体,也是＂两型社会＂建设所需各种科技信息的集结地和供应体。然而,高校图书馆现有的服务机制与日益增长的信息需求相矛盾,难以满足建设＂两型社会＂的需要。本文尝试分析了高校图书馆参与长株潭＂两型社会＂建设的优势及服务机制缺陷之处,提出创新服务机制的四条途径。参考文献4。     

高校图书馆自建数据库的评价与分析

建设特色数字资源是高校图书馆藏建设的一项重要内容,是图书馆数字化资源建设的核心和发展方向。文章分析了自建数据库质量评价的意义,提出了评价原则以及评价指标的相关内容。     

以利益平衡机制引导高校图书馆服务经济区

经济区的高速发展要求高校图书馆提供高效、优质服务,然而,由于受利益观念不强、利益创造动力不足、利益分配悬殊、利益协调软化滞后、利益诉求渠道不畅等因素影响,造成高校图书馆缺乏服务经济区的主动性和积极性。因此,要以利益观念引导高校图书馆服务方向;要构建高校图书馆服务经济区的动力机制;要以市场调研引导高校图书馆服务经济区合理收费;要健全人大代表制度,以建立畅通有效的利益诉求渠道。     

中国职业篮球运动的成长机理探析

在调查研究的基础上对我国职业篮球运动成长的外部环境和生成原因进行剖析，与市场经济发达国家职业篮球运动（NBA）进行比较，认为我国职业篮球运动（CBA）在核心目标、组织结构与控制权的配置、治理机制与管理规程等方面不同于美国职业篮球运动（NBA）的组织模式；我国市场经济体制的确立与发展、世界篮球运动的职业化发展、奥运会的发展、竞技体育体制改革是我国职业篮球运动成长的外部环境，篮球俱乐部的兴起与发展、政府主导的竞赛体制所提供的支持平台是其内部动因，我国职业体育制度的政府主导型供给方式是目前我国职业篮球运动成长的体制性约束。     

班轮联盟调箱优化模型及激励机制设计

班轮联盟中各班轮公司的最终目标是获得最大收益,这就导致成员的最优决策与联盟的最优决策产生冲突,进而使得联盟的稳定性受到影响。针对这一问题,以合作博弈与数学规划理论相结合的方式建立班轮联盟调箱问题的数学规划模型。设计以空箱互租价格和舱位互租价格为核心的收益分配机制,为联盟成员提供补偿性支付。为促进班轮联盟的稳定性,分别对联盟和其内部成员的决策建立整数规划模型,并通过线性规划逆优化技术令两者的利益一致。运用算例验证模型的正确性。     

基于嵌入社会视角的美国课外体育活动运行模式研究——以佐治亚州Athens-Clarke County为例

摘要：课外体育活动是实现体育教育目标的重要途径,美国正是通过课外体育活动的开展为树立学生终身体育意识奠定了坚实的基础。主要运用文献资料、实地考察、逻辑分析及ArcGIS地理信息绘图等方法和技术,基于社会嵌入理论,阐述了美国课外体育活动嵌入社会系统的路径,剖析了美国课外体育活动形成的动力机制,并从嵌入主体、嵌入客体、嵌入内容和嵌入途径等方面解构了美国课外体育活动嵌入社会的动态过程。研究发现：美国课外体育活动几乎占据整个课外活动时间,其形式多样,内容丰富,获得了社会系统的广泛支持,形成了有效的运作模式。课外体育活动已扎根社会,为学生体育兴趣的培养和习惯的养成提供了土壤,在学校与社会之间形成了良性互动,产生了入嵌或互嵌的正效果,对我国课外体育活动的开展具有参考价值。