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81.
文章在建立数字资源配置多目标协同评价指标体系的基础上,构建了基于灰色关联投影法的资源配置多目标动态评价及障碍因子诊断模型,并以昆明理工大学图书馆2012—2020年数字资源配置的动态变化对模型进行了实证分析。实证表明:研究对象的多目标协同评价水平在研究期内缓慢提升,子目标之间的协调性逐渐增强,重心由内容评价逐渐转向使用评价;内容评价在整个研究区间内处于快速上升状态,系统评价是先快后慢地上升,使用评价是先慢后快地上升,成本与服务评价则一直处于缓慢上升状态;影响资源配置多目标动态评价的障碍因子类别、数目及障碍度都处于动态变化中,历年障碍因子总体上由内容与系统评价向使用与成本评价类因子转变。 相似文献
82.
83.
84.
科技期刊编辑的绩效评价 总被引:3,自引:2,他引:1
依据编辑工作的特点,分析编辑绩效考核的内容,并提出编辑绩效考核应注意的问题. 相似文献
85.
多种途径实现科技期刊的稿件初审 总被引:1,自引:0,他引:1
总结出稿件初审时应当注意的问题,并针对这些问题提出了实现初审的途径,以规范科技期刊的稿件初审。 相似文献
86.
87.
编辑审稿:误区·问题·对策 总被引:2,自引:2,他引:0
指出编辑审稿的误区,分析编辑审稿中存在的主要问题,提出提高编辑审稿质量的对策. 相似文献
88.
从学科结构角度优化调整电子资源——首都师范大学图书馆个案研究 总被引:3,自引:0,他引:3
以首都师范大学为对象,在使用统计分析和 Web of Science 收录论文的学科结构分析基础上,探讨从学科结构的角度优化调整馆藏外文电子资源的潜在依据和问题. 相似文献
89.
我国信息素养评价及其标准研究现状 总被引:2,自引:0,他引:2
信息素养评价研究是信息素养理论研究深化发展的必然方向。文章对我国信息素养评价的理论研究和实践活动做了全面评述,对我国现有的信息素养评价标准予以客观总结,指出信息素养评价研究存在的问题及解决的对策。 相似文献
90.
图书馆作为教学、科研的重要服务部门,在普通高等学校本科教学工作水平评估中占有一定的权重。结合评估指标和工作实践,论述高校图书馆应抓住评估契机,积极争取外部资金,充分挖掘内部潜力,努力提高服务质量,促进图书馆的建设与发展。参考文献8。 相似文献