高校教师绩效评价中的公平问题探析

在对国内外高校教师绩效评价的现状进行阐述的基础上,运用公平理论,对我国高校教师绩效评价中存在的不公平问题及其产生的原因进行分析,从减小教师绩效评价中的不公平性和促进教师发展的角度出发,在教师绩效评价和相应的激励机制制定时要切实让学校的发展目标深入人心,把握好不同工作性质教师绩效的等价值性,充分考虑不同学科教师取得同类绩效付出的不等价性,以绩效评价结果的＂发展性＂运用替代＂奖惩性＂运用。     

应用计算机模拟随机现象

本文阐述了如何应用计算机来模拟一些常见的随机现象,包括定性的随机变量、离散型随机变量、连续型随机变量及标准模型的处理.     

基于关联规则的数据挖掘技术在高校教学评价中的应用

目前很多高校对教师教学质量的评价主要是给出一个结论,而对影响教学质量的因素没有进行分析。本文将基于关联规则的数据挖掘技术应用在教学评价中,对挖掘结果进行分析,并提出了指导意见。     

水泥厂建设项目与环境影响评价

水泥厂建设项目环境影响评价就是依据国家有关法规,针对水泥行业的排污特点,查清建设工程的环境现状和排污量,并结合区域的自然、社会环境特点,预测建设项目投产后对当地环境造成的有利影响和不利影响;针对建设项目产生的污染源对周围地区可能造成的环境问题,提出保护环境,减缓和控制污染的对策、措施和建议,对建设项目环境可行性做出明确结论,为上级部门决策、设计部门设计及企业的环境管理提供科学依据。     

论STEP-NC新型数控标准对数控编程技术的影响

按照传统NC接口标准IS O6983编写的数控程序局限性很多,严重阻碍了数控技术开放式、网络化的发展。S TEP-NC是S TEP标准在CNC领域的扩展,它弥补了传统标准的缺陷,成为数控技术的最新研究方向。     

社会需求对传统大学生评价内容的拷问

大学生评价对大学生的成长与发展具有十分重要的引导激励作用,评价内容的确定既要遵循教育自身的追求,更要关注社会的合目的性,要因应社会发展对人才的需求变化.拷问传统大学生评价的内容,我们清晰地发现其具有明显的局限性,主要表现为以单纯的知识评价为主和忽视学生的全面性、创造性和个性发展.在对传统大学生评价批判继承的基础上,我们能够准确找到大学生评价调整的方向,进而为大学生成长选择科学的评价内容,在全面发展中充分尊重其个性发展,用创新的评价思路为学生成长搭建创造平台,培养出满足社会需求的合格人才.     

基于工学结合一体化的汽车运用技术专业课程标准开发

课程标准是确定课程水平及课程结构的纲领性文件,其在受众、要求、操作性、理念、内容等方面与教学大纲有明显差异。以高职汽车运用技术专业为例,其专业课程标准编制包括对课程和课程学习目标的描述,以及课业实施设计和课程评价建议。     

高职院校辅导员队伍建设的思考

针对学校辅导员队伍建设的现状,提出了加强辅导员队伍建设的总体思路和构建辅导员队伍考评体系及形成长效机制的具体办法.     

通过期刊评价指标看《河北工业大学学报》发展对策

通过对《河北工业大学学报》2000年～2007年的期刊评价指标的分析,发现我校学报存在的问题,并分析问题产生的原因,最后提出了采取争取优质稿源、创建特色栏目、利用网络技术扩大影响等措施,提高学报办刊质量的发展对策。     

创新大学生思想政治教育评价标准的思考

大学生思想政治教育是高校人才培养的重要手段之一,而高校人才培养服务于社会发展,因此大学生思想政治教育应该与社会发展同步前进。大学生思想政治教育评价标准,应该根据高校人才培养和社会发展的需要不断创新,这样才能充分发挥大学生思想政治教育评价应有的作用,提升教育的针对性和实效性,促进大学生思想政治教育深入发展。