论“六步教学法”

“六步教学法”是在长期教育实践中,针对职业教育专业课教学的特点和学生的学习实际,经过长期的研究,摸索出的一种新型教学法。其目的是摆脱普教模式的束缚,体现职业教育教学的特色,提高职业教育教学的质量。     

我国西部少数民族人口的发展趋势与特点研究

运用定性分析和定量分析相结合的方法,分析了我国西部少数民族人口的发展趋势及其原因;重点论述了西部少数民族人口在其发展过程中所表现出来的主要特点。     

对当前体育学院教学研究特点及趋势的剖析

本文通过对入选第二届全国体育学院教学研究报告会的60篇论文进行多因素分析,揭示出了当前体育学院教学研究的特点及发展趋势:(一)选题范围广泛;(二)“高科技”的运用较为普遍;(三)多学科的综合研究非常突出;(四)定量化研究引起重视;(五)论文设计严谨,构思巧妙,(六)积极运用新的教学理论。     

科技期刊编辑的绩效评价

依据编辑工作的特点,分析编辑绩效考核的内容,并提出编辑绩效考核应注意的问题.     

编辑审稿:误区·问题·对策

指出编辑审稿的误区,分析编辑审稿中存在的主要问题,提出提高编辑审稿质量的对策.     

数字图书馆的个性化服务发展趋势分析

个性化服务是数字环境下提高图书馆服务质量、服务效益和服务水平以及提高数字化信息资源使用效益的重要手段。数字图书馆的个性化服务发展趋势主要表现在以下几个方面：数字图书馆的个性化服务将更注重面向用户组织信息资源;从用户体验的角度来看,系统的易用性是个性化服务发展必须考虑的因素;学科馆员服务有利于用户更好地利用数字图书馆的各项服务,是数字图书馆个性化服务的特色服务;为了提高利用率,个性化服务将与用户日常的工作或学习融合,成为用户工作、学习或生活的一部分,并因此获得更大的发展空间。     

我国信息素养评价及其标准研究现状

信息素养评价研究是信息素养理论研究深化发展的必然方向。文章对我国信息素养评价的理论研究和实践活动做了全面评述,对我国现有的信息素养评价标准予以客观总结,指出信息素养评价研究存在的问题及解决的对策。     

大学图书馆学科馆员服务内容及考核评价体系的研究

本文对学科馆员的服务内容及考核评价体系进行了研究,提出应从五个方面对学科馆员进行全面考核评价,并列出了学科馆员服务工作年度考核的测评指标及标准分值。     

基于本科教学评估的高校图书馆工作再思考

本科教学评估对图书馆的工作具有很大的促进作用,使其管理手段更加先进,日常管理更加规范化,但同时本科教学评估也给高校图书馆的发展带来一些负面影响。     

网络计量学方法在网站评价中的应用及其理论模型

文章回顾了网络计量学的产生和发展，并根据目前的研究状况，将网络计量学的研究方法划分为数据收集方法、数据分析方法和数据评价方法三种。在分析和讨论前人关于网络计量学在网站评价中应用的基础上，建立了基于网络计量学的网站评价理论模型。