新世纪欧洲教育的蓝图--《欧洲教育与培训2010年目标》述评

介绍<欧洲教育与培训2010年目标>出台的社会背景,简述<目标>基本内容及其实施策略.<目标>的提出与实施反映了知识社会对欧洲教育的全新挑战,强化了欧洲教育一体化的态势,认为这是欧洲在教育的多元与统一中进行的有意义的探索与尝试.     

开放教育形成性考核册浅析

如何实施远程开放教育学生自主化学习的监控,是开放教育完成教学任务的一项重要步骤。历年来,我国远程开放教育对学生学习每门功课进行监测都是利用中央电大或省电大的形成性考核册来完成的,在使用过程中,有利有弊。本文对形考册和网上作业进行分析,旨在探索更好的考核办法来促进开放教育的发展。     

世纪之交的教育反思(二)

站在世纪之交的历史节点上,从不忽视职业教育的角度反观一个世纪以来的中国教育,在中国教育传统和外来教育影响的交变作用下,它经历着教育认识的嬗递与变革、教育方术的发展与富集、教育本体的颠覆与重构的巨大变化过程.这是中国社会由传统向现代整体演进的一个有机组成部分.这个过程远远没有结束.认识这个过程,对于正确把握我国教育的发展规律、创造出新世纪全面适应我国经济与社会发展和全体社会成员自身发展需要,包括普通教育和职业教育、基础教育和高等教育等各级各类教育的"让人民满意的教育",具有重要意义.     

基于核心能力构建的国有企业发展战略

本文根据核心竞争力相关理论,结合迈克·波特的钻石竞争优势理论和价值链分析方法,对我国国有企业核心能力构建进行深入研究,并按照企业规模对国有大型和中小型企业分别提出基于核心能力的发展战略及相应的政策建议,为我国国有企业提升自身核心能力提供指导和借鉴。     

男子皮艇比赛战术方案探讨

采用生物力学和生理学的方法,对皮艇500 m 和1 000 m 比赛的4 种战术方案进行研究。通过对四种战术方案的速度、功率、划浆速度、吸氧量、需氧量、心率的测试,比较了4 种战术方案的效果。结果显示第4 种战术方案的生物力学和能量特征最为有效     

论中国农业遥感与信息技术发展战略

以农业遥感与信息技术应用是第二次农业技术革命的主导技术之一的观点,系统地分析了我国农业遥感与信息技术发展与应用现状及其存在的主要问题,结合国情以发展战略的观点提出了发展我国农业遥感与信息技术的若干建议。     

马琳在北京奥运会乒乓球比赛中的技战术运用分析

本文通过文献资料法、录像观察法、数理统计法、分段指标评估法,对马琳在北京奥运会比赛中的技战术进行了较深入的分析,得出结论：马琳的发抢优势明显,高质量的抢攻质是取得比赛胜利的关键。接发球段发挥最为稳定,是马琳取得比赛胜利的基础保障。相持段是马琳的薄弱环节;马琳在开局和尾局的战术运用过于保守;正手进攻能力突出,反手位特别是中远台进攻能力还有待进一步提高。     

我国青年女排进攻技战术水平现状分析与研究

对2008年我国高水平排球后备人才训练营的女排比赛的进攻技战术效果进行技术统计、比较和分析,结果表明：我国青年女排强攻不强、技战术运用不合理是制约我国排球运动发展的主要因素,并就存在问题和差距提出相应的建议和措施,旨在为今后我国女排在世界比赛中再铸辉煌提供参考。     

过度竞争与义务教育负担过重

负担和竞争是义务教育的正常现象,而负担过重和过度竞争才是要解决的真问题。其根本原因,一方面在于教育具有产品标准化、信息不对称等易引发过度竞争的一般特征,另一方面在于教育具有公共资源的属性。由国家承担主要的教育成本且资源分布不均,促使个体通过牺牲式教育抢占更多公共教育资源以实现个人利益最大化,却导致国家集体利益的损失。其直接原因在于,代理人缺乏对儿童健康成长的认识,把额外争取到的公共教育资源视为牺牲式教育的补偿,而且为防止孩子年龄增长导致的控制能力减弱,代理人更加倾向于在儿童学业初期就施加过重的负担以“打好基础”。“双减”政策与《家庭教育促进法》可以全空间约束过度教育竞争,但也随之产生了约束有效性和约束成本的问题,需要进一步提高学校教育的质量,防止“双减”政策产生限制竞争却抑制发展的效果。     

张謇的耐挫策略及其启示

清末民初,国家内忧外患,危机四伏,张謇一生遭遇的挫折也极多。面对挫折,张謇或主动或被迫,或自觉或下意识地采取了＂兵来将挡,水来土掩＂的应对策略,显示出超强的耐挫力。个中缘由给我们以巨大而深刻的启迪,值得后辈研习。