大学校园户外休闲空间的设计与营造

户外休闲空间对大学校园环境的营造是必不可少的,尤其是随着学校学生逐年增加,对大学校园户外休闲空间的需求越来越强烈,如何合理的规划与设计大学校园户外休闲空间却有不同的观点。本文通过对安徽科技学院西校区休闲广场空间环境的规划与实践,探讨了大学校园户外休闲空间的设计方法、原则以及需要注意的几个问题。     

教师教育一体化的反思与教育学院发展的选择

本文综合相关研究和实际情况评估了教师教育一体化的进展和存在的问题,提出了教师教育一体化分一体化设计、一体化实施、一体化评估三环节的观点,阐述了真正实现一体化的三点重要认识,在此基础上,提出和论述了研究教师发展规律、建立教师专业标准、有组织地进行分阶段培养培训目标与课程设计、解决教育理论与实践的结合、对培养培训机构加大支持和协调力度5项促进一体化实现的策略,并基于教师教育一体化的趋势、结合教育学院的实践,分析预测了教育学院的发展前景和策略选择。     

基于MSP430单片机的无线充电器设计

采用MSP430F2274超低功耗单片机作为无线传能充电器的监测控制核心,通过开关选择充电的速度,实现快速充电和常态充电功能,电能充满后给出充满提示且自动停止充电。能量发送端可用市电和直流电源供电,具有交流优先和交直流自动切换的功能,电压和充电时间显示采用低功耗OCM126864-9液晶屏。该设计系统具有无线充电、能量传输效果好、携带方便、成本低、无需布线等优势,有着广泛的应用前景。     

汉代漆器纹样研究

汉代漆器在中国古代漆艺史中占据着最辉煌重要的位置,艺术魅力独特。本论文着重从纹样题材、组合形式、装饰风格等方面对汉代漆器纹样进行梳理、归纳,试图展现汉代漆器纹样的概貌。     

从变化的秩序感谈产品外观细部设计

该研究基于知觉的形式效应原理,从产品细部的概念界定和受众知觉习惯入手,分析细部设计在产品整体形象建立中的必要性和重要性,提炼出细部影响受众知觉输出的变量,即线形关系、体量关系、色彩关系、质感关系、位置关系,并探讨细部在产品整体效果知觉过程中的影响机制,接着通过设计实践印证主细部变量关系如何调控产品最终的形式效果,最终得出结论,即细部设计对于产品整体形象具有十分重要的作用,五变量的关系求解的最终目的即是获得具有变化的秩序感的美的产品。     

基于阻力和EEDI的船舶主尺度要素多学科设计优化

为寻找高效节能船舶主尺度要素,以一艘多用途船作为研究对象,从多学科设计优化的角度入手,根据普鲁哈斯卡假设和三因次换算方法将船舶阻力参数化,采用等效能效指数将船舶能效设计指数(energy efficiency design index,EEDI)参数化,使其均为船舶主尺度要素函数。选用合适的多学科设计优化模型,运用第二代非支配排序遗传算法(second generation non-dominated sorting genetic algorithm,NSGA-II)得到优化的船舶主尺度要素。对原船进行船型变换,得到优化船。利用CFD进行数值模拟,验证优化船的阻力性能和EEDI优于原船的阻力性能和EEDI,达到优化的目的。     

体育改革的总体思路和顶层设计研究

中国体育整体联动的发展趋势日益鲜明,体育的社会内生力日趋强劲,在计划 经济时期形成的体育发展方式难以为继,改革势在必行。然而,囿于条块分割、分而治之 的传统,推出的改革举措多受限于部门立场,局限于部门视野,呈现出碎片化的状态。全 面深化体育改革,需要依据中国体育发展的内在逻辑,着眼整体,进行顶层设计。本研究 以新发展理念为指导,提出了围绕体育发展与转型两个方面进行体育改革的总体思路,并 针对两个方面的重点问题和关键环节,提出具体的改革设计。     

DotA2国际邀请赛的产品设计与营销推广

利用文献资料法和逻辑分析法,对DotA2国际邀请赛大获成功的原因进行分析。从相关营销理论出发,在简述DotA2这一项目的发展环境和市场需求的基础上,重点关注其产品设计与营销推广问题。指出,其基于“回馈”理念的价值重构、科学合理的赛制设计、高水平的赛事服务以及对观赛体验的高度重视,是其产品设计的成功经验;而通过设置丰厚的奖金以提高关注度、通过众筹奖金制进行情怀营销、通过地区化邀请覆盖更多受众、通过设置特色化赛事增强观众互动性与参与性、通过新媒体和自媒体的宣传为比赛造势等等,则是其营销策略的独到之处。DotA2国际邀请赛的成功优化了电竞事业的发展环境,对我国电竞项目和产业的发展也具有积极的启示意义。     

体育设计学科体系的构建

设计引领生活,设计引领时尚。伴随着体育赛事的推广和体育产业的发展,体育领域里的设计已从"旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家"。体育设计作为设计领域里的一个新兴交叉学科,在"体育"这一媒介的作用下,已经成为推动物质文明和精神文明建设,推动人类到达一个更加美好世界的捷径。     

浅谈虚拟现实体育教学课件的设计原则

采用文献资料法、归纳演绎法,对虚拟现实体育课件的设计原则进行了研究。根据建构主义理论、运动技能形成理论,结合虚拟现实技术的特点,提出了设计虚拟现实体育课件的原则,即以学为中心,以意义建构为目的的原则;教育性和真实性原则;设置强大、实用的交互功能的原则;强调利用各种资源来支持“学”的原则;正确、真实、清晰、全面地展示技术动作的原则。