大学生对流行语的知晓度、理解度调查与分析——以江西师范大学为例

年度流行语最能反映当年的社会语言生活状况,以江西师范大学为例调查当代大学生对"2010年度中国媒体十大流行语"的了解情况。整体上,大学生对流行语还算比较熟悉,但有些类型的差异,从人群特征来看,男生、大四学生、艺术类学生对流行语相对更熟悉一点;从流行语涉及的领域来看,大学生最熟悉的流行语是环保类、综合类、体育类、社会生活类、灾害类,最不熟悉的是科技类、国际时政类、经济类、国内时政类。     

“培根问题”及其诠释学意涵

“培根问题”是波普尔在批判培根经验论及其“偏见”观的基础上首次提出的。波普尔不仅将内涵于培根哲学中“偏见”与“观察证实理论”的矛盾、冲突称为“培根问题”,而且经由对传统“观察证实理论”的颠覆性分析,提出并系统论证了与培根不同的、旨在通过正面肯定理论或“偏见”对“观察证实理论”的作用、强调“一切观察都是按照某种理论对事实的解释”,从而消解理论与经验观察之矛盾、冲突的方法。波普尔关于“培根问题”的提出及其解决,无不与其哲学内涵有丰富的诠释学思想密切相关。     

从应试教育到课程改革:教育现象学观照

教育现象学是一门追求教育生活中具体现象的学问,悬置成见、回归生活和反思性理解,是教育现象学的三个重要关键词。从教育现象学角度观照,应试教育存在的主要问题包括:教师讲授对悬置的忽视,标准答案情结对学生生活世界的遮蔽,缺乏师生对教材、他者与自我三者关系的反思性理解;课程改革的路径选择包括教师精通教材与悬置的运用,教师主动倾听让学生的生活世界得以显现,教师运用教学机智推进学生关于教材、他者与自我三者关系的反思性理解。     

十八大以来中国共产党对国内外矛盾的科学认识及应对策略研究

党的十八大以来,世情、国情发生了重大变化,国内外形势严峻复杂,中国特色社会主义的发展面临的机遇与挑战相互交织.文章运用马克思主义基本原理,从国内、国外两个视角出发,系统梳理十八大以来中国共产党对社会基本矛盾、社会主要矛盾、外部矛盾的理论内涵、发展特征、三重逻辑的科学认识及相应的应对策略,总结其中的理论与实践经验,从而阐...     

Concreteness fading in learning secondary school physics concepts

Concreteness fading has been proposed as a general instructional approach to support learning of abstract mathematics and science concepts. Accordingly, organizing external knowledge representations in a three-step concrete-to-idealized sequence should be more beneficial than the reverse, concreteness introduction, sequence. So far, evidence for the benefits of concreteness fading come mainly from studies investigating learning of basic mathematics concepts. Studies on learning natural science concepts are scarce and have not implemented the full three-step-sequence. In an experimental classroom study (N = 70), we compared concreteness fading and concreteness introduction in high school science education about electromagnetic induction using a detailed assessment. Furthermore, we explored whether these sequences differentially affect the use of the different representations during instruction. Both sequences were equally effective and there were no differences in using the representations. We discuss why our results question the proposed advantages of concreteness fading and highlight conceptual differences and learning goals across domains.     

试论徽州地域文化对戴震重知思想的影响

戴震是我国18世纪百科全书式的学术巨擘,被后世诸多学者奉为中国启蒙先驱。戴震出生地徽州,18世纪以商贾兴盛、儒风帜盛、宗法礼制完备著称于世,有东南邹鲁之称的美誉。戴震思想重知的特色,与徽州地域文化有千丝万缕的联系,本文试图在学术观念史和徽州区域文化的双向中来展开对戴震重知思想形成的深层区域社会背景的探究。     

影响体育产业发展的若干理论问题的探讨

对我国体育产业发展过程中受到广泛关注的若干理论问题，如体育产业概念的内涵、体育产业实施范围以及评价指标等进行了探讨。     

如何在四、六级考试中提高听力

对于部分学生来说,其英语基础可以说是“哑巴”英语,在各种考试中听力成了一大难题。为了有效地提高听力,我们应从准确地发音、扩大词汇量、培养综合归纳能力和扩大知识面这几方面入手。     

对我国优秀男子三级跳远运动员在三跳中下肢摆动动作的分析

通过对部分中国优秀男子三级跳远运动员与部分外国优秀男子三级跳远运动员在三跳中起着地、离地瞬间两大腿间的夹角，支撑阶段摆动腿的摆动幅度和着地瞬间支撑腿大、小腿的角速度等反映下肢摆动动作积极程度的因素的分析对比，结合三级跳远的专项理论，得出中国优秀男子三级跳远运动员在三跳中下肢摆动动作与外国运动员的差距，并针对性地提出建议。     

《新编大学英语课文辅导》中几个阅读理解问题的探讨

文章指出了《新编大学英语课文辅导》一书参考译文中的15处不恰当的中文翻译，并从词义、语法结构、上下文以及文化背景等方面进行了认真分析，阐明了自己的见解，并以此强调了独立阅读的重要性。