教师课程理解研究初探

教师课程理解是教师对课程现象、课程文本和课程事件的意义解读的过程,体现了课程研究范式从＂开发＂走向＂理解＂。目前有关教师课程理解研究的内容主要包括理解取向、理解方式、理解内容、影响理解的因素及策略等,教师课程理解研究对于课程理论的发展以及教师课程实践能力的提高具有促进作用。在今后教师课程理解研究中应注意明确教师课程理解的内涵、拓展研究主题、丰富实证研究。     

浅析新形势下高校档案收集工作的发展思路

本文提出了新形势下高校档案收集工作的发展思路：即：加强对专、兼职档案人员自身业务建设,建立激励机制;增强服务意识,提高服务水平,争取领导重视;把开拓创新与依法治档统一起来,以档案利用促档案收集;根据情况及时调整各门类归档范围;做好用户需求登记,以用户需求为导向开展收集工作;做好非纸质载体档案的收集工作。     

论我国探望权制度之完善

探望权是2001年修订《婚姻法》时新增设的一项权利。但我国现行的探望权制度存在主体范围过窄、内容过于简单、中止规定不明确、强制执行规定缺乏可操作性、救济措施不健全等一系列问题,应在借鉴国外先进立法的基础上,针对这些不足进行完善。     

职业学校班主任心理辅导的作用

班主任要把心理辅导与班主任工作有机结合起来,关注学生的心理特点,把心理辅导用于班主任日常工作之中,要完善班主任人格魅力,加强自身修养,为社会培养有社会主义觉悟的合格的劳动者。     

On the Function of Understanding Capacity in English Learning and Teaching

Understanding is a positive thinking activity. This paper focuses on the importance of the function of understanding ability in English learning and teaching.     

基于关联主义的网络教学资源的几何理解和组建策略

关联主义视角下的学习被赋予了许多新的特征,为了促进远程学习,网络教学资源的组建也应做出相应的调整。通过解读关联主义主要观点,借助对相关学习模式的分类研究,梳理了网络教学资源的概念,探讨了资源构成的维度及其几何理解,提出了网络教学资源组建的策略。     

《国语》范围副词研究

《国语》是研究战国中期齐鲁地区汉语语法的重要资料。对《国语》的范围副词进行穷尽性的考察、描写和分析,揭示《国语》的范围副词的语法功能和范围指向(语义指向)。     

两种发展了的传播模式对教育教学的启示——再论拉斯韦尔的"5W"模式和香农-韦弗模式

拉斯韦尔的“5W”模式和香农—韦弗模式在传播学研究中占据着重要的地位,几经学者们的改进和完善。两模式对教育教学活动也发生着深远的影响,而且还将有新的启示被不断地挖掘出和感悟到。     

手臂的运动范围对空姐职业装袖子版型设计的影响

在空姐职业装袖子版型设计中袖窿和袖山的结构设计非常关键,因其结构设计是否合理直接影响着人体手臂的活动范围,也是穿着者评价服装舒适性的重要条件之一。本文对空姐的工作过程中人体手臂的常规动作分析,讨论袖子版型设计中袖窿与袖山高的关系及和人体手臂活动范围对袖型设计的影响,强调职业装袖子版型设计要考虑其职业、款式、面料、人体手臂的活动范围等各方面的综合因素。     

论冯友兰人生哲学的理性精神——以理性和觉解为中心

注重理性、发扬理性是冯友兰哲学与人生哲学的显著特征。在"新理学"体系中,冯友兰不仅把理性视为人的本质,还把个人对宇宙人生的理性觉解视为成就理想人格的关键;由此,他提出了著名的人生境界说和"哲学代宗教"说。从总体上看,冯友兰人生哲学继承并发扬了儒学注重理性自觉的精神传统。