心理契约研究述评

心理契约是企业与员工双方对于各自所承担的义务以及对方应负责任的主观心理约定,该约定以内隐的形式表现出来。它是影响员工行为和态度的决定因素,因而成为人力资源和组织行为领域的重要课题之一。     

经济发达城市居民旅游消费特质探析

中国社会正在进行由生产社会向消费社会的转型.在这个过程中,一些经济发达城市已显现出消费社会的特征.文章借用社会学的视角以及消费社会学的相关理论,对这些地区居民的旅游消费在新的社会背景下具备的特质进行了剖析,并对相应成因做出了解释,最后提出相关研究展望.     

突发事件报道:在不同角色的期待中把握平衡点

突发事件中的不同角色对报道具有不同的心理期待。媒体应准确把握其中的平衡点,处理好报道快捷与准确、传播与导向、"吸引眼球"与以人为本、竞争与合作等关系,正确引导舆论。     

风险预期、市民化感知及农户认知对易地扶贫搬迁农户宅基地退出的影响

资金和土地问题是“后搬迁”时期易地扶贫搬迁接续推进农户减贫面临的两个重要约束条件,而搬迁农户宅基地退出是解决这一问题的关键。本文基于改进的计划行为理论,构建风险预期、市民化感知及农户认知对农户宅基地退出影响路径的理论框架,利用陕西省8县（区）1250份搬迁农户数据,采用混合结构方程模型进行检验,并分析了安置模式、农户年龄和政策认知的调节作用。结果表明：①风险预期和市民化感知对退出行为产生显著的直接影响,影响系数分别为-0.371和0.379,两者亦通过农户认知和退出意向的传导机制间接影响退出行为。②整体而言,宅基地退出行为受到农户认知的“自发性”、市民化感知的“政策协同性”和风险预期的“约束性”三重机制的影响。③分组结果显示：城镇化安置模式中,风险预期和市民化感知对退出行为的影响都更高;高龄组农户风险预期对行为态度和退出行为的约束性更强,而市民化感知的协同促进作用更低;政策认知会提高农户市民化感知对其退出行为的拉力,而降低风险预期的阻力。要实现宅基地顺利退出,在激活农户参与“自发性”的同时,通过升级农户市民化来提高搬迁对于宅基地退出的“协同性”拉动,同时通过就业扶持、优化搬迁前后社会保障制度的衔接等降低风险预期对宅基地退出的“约束性”作用。应根据不同的安置模式、不同农户年龄采取更加差异化的政策,不断提高农户的政策认知水平,从而精准、高效地推动搬迁农户退出宅基地。     

基于情感分析的网络财经媒体通货膨胀预期研究

使用自然语言处理技术对网上财经文章进行与通货膨胀有关的情感分析,实验结果发现,使用无监督词典方法获得的系统分析结果,具有与通货膨胀显著相关关系,但提前期不明显;使用基于专家意见的监督训练方法获得的系统结果,相较通货膨胀具有1-3个月的提前期,能够为通货膨胀预期的度量提供实质性的支持,从而可以用于辅助宏观经济管理以及微观经济决策。     

期望与感知服务质量、顾客满意的关系研究

以期望与感知服务质量、顾客满意间的关系为研究对象,旨在揭示期望对感知服务质量、顾客满意影响的效应机理,从而帮助企业通过科学管理顾客期望,实现对感知服务质量和顾客满意的有效提升.本文基于卡诺模型划分期望类别,构建必备属性期望、一维属性期望、魅力属性期望和感知服务质量、顾客满意关系的结构模型,并提出假设.以餐饮行业为实证研究背景,进行实证检验.结果表明不同属性期望对感知服务质量和顾客满意产生不同的影响.其中,必备属性期望对感知服务质量和顾客满意有显著负向影响,一维属性期望与魅力属性期望对感知服务质量和顾客满意有显著正向影响.     

创业期望、风险恐惧与新生企业家的创业行为——基于调节聚焦理论

随着“大众创业、万众创新”战略部署的推进,我国国民的创业热情被点燃。但是,我国的创业政策和生态环境仍不够完善,使得很多创业者处于“临渊羡鱼”的观望状态。因此,迫切需要探讨创业期望和风险恐惧对新生企业家创业行为的影响机制。本文基于调节聚焦理论,解析了创业期望对新生企业家创业行为的影响机制,并探究了风险恐惧对新生企业家创业行为的影响机制。研究结果表明：新生企业家的创业期望越高,其创业积极性也就越高,并且会采取积极的创业投资行为。风险恐惧会降低新生企业家的创业倾向,但是个体一旦选择了创业行为后,风险恐惧对新生企业家创业投资行为的影响取决于其创业期望水平。当新生企业家创业期望水平较高时,风险恐惧的增加会驱动新生企业家萌发促进聚焦的调节机制,此时积极投资将处于主导地位,因此新生企业家会实施积极的投资行为。但是如果创业期望水平较低时,风险恐惧的增加会催生新生企业家产生预防聚焦的调节机制,此时害怕失败将处于主导地位,因此新生企业家会减少创业投资。     

小学残疾儿童的“社会融合”研究:教师的期望和对其中关键因素的评价

本文论述了在4所小学里对正常儿童和残疾儿童的“社会融合”所作的研究。本研究采用自由询问法，共有16位教师参加了研究；询问涉及以下几个方面：社会融合的意义、现状、妨碍融合的因素、家长的参与、资源、融合的方法以及令人担心的问题等。对每个问题的期望和评价都做了阐述。本研究对促进残疾儿童的社会融合在实践和研究工作上都是很有意义的。     

期望理论在班主任工作中的应用

在学生工作中,班主任的言行会体现出对学生期望的差异,学生也能够通过班主任的言行感受到老师对自已的期望值,平时表现不突出的学生更加需要来自班主任的积极的期望。班主任期望的表现形式是自我实现预言期望和维持性期望。班主任应该在教育、管理中建立对学生积极的期望并通过各种方式间接表达出来,激发学生的积极性。     

"和而不同"思想对全球化过程中处理民族问题的借鉴

“和而不同”思想是中国传统文化中内涵丰富的遗产,蕴涵着不同民族文化之间互相尊重、相辅相成、共存共荣、承认差异、包容差异、和谐发展的理念,为当今全球一体化过程中不同文化状态下的各民族和谐相处提供了理论借鉴。