浅谈高职院校泛读教学的课堂设计--以《大学英语泛读教程2》为例

大学英语泛读在高职院校中是一门培养学生阅读兴趣,了解社会文化,提高阅读能力的重要课程。本文从泛读教学目的和意义入手,剖析泛读教学中存在的常见问题,结合《大学英语泛读教程2》教材特点,就如何设计好课堂教学任务展开探讨,让学生在完成任务的同时,高效地完成语言习得。     

传统民族元素运用于动漫设计作品表现之分析

本文从传统民族元素的大致分类入手,以动漫设计作品中的角色塑造与场景设计为主,结合动漫设计作品,从表现形态与工艺的角度简要阐述了民族元素在艺术设计中的重要性,同时也说明了,民族元素的国际性已经成为了体现民族精神的重要组成部分,对于艺术设计创作而言,同样如此。     

熔焊方法及设备课程实验教学的思考与实践

“熔焊方法及设备”课程具有理论性和实践性都很强的特点,而受应试教育的影响,传统的教学存在重理论轻实践的倾向,导致学生实践创新能力弱。为了使学生能通过实验教学提升实践创新能力,作者开展了强化实验过程的探索,提出了从实验教学内容、实验管理方式、实验考核手段等方面进行教学改革的措施。学生通过严格的实验训练,不仅能掌握熔焊的专业知识,而且能通过实验室开放使个人的创新想法获得试验条件,使学生参与实验教学的主动性和积极性得到提高。为解决实验中遇到的实际问题,学生主动钻研书本知识,使理论水平与实践能力协同提升。     

浅谈如何上好植物学实验课

随着当今社会的进步与发展,人们对生活环境也有了很高的要求,从而对绿色植物有了更高的追求,这也就造成了对科研人员的要求更高了,得经过他们的实验分析,才能培育出更好的绿色植物品种来满足人们的需求,培养这些科研人员的任务也就落到了教师们的身上.植物学是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学.在整个植物学的教学活动中,植物实验是教学工作的重要组成部分,它对提高教学工作,培养学生的独立工作能力起着极为重要的作用.只有通过实验,学生才能更好地掌握基础知识和基本技能,也只有通过实验观察,学生才能真正理解植物生命活动的规律和基本原则.为此,必须提高和加强植物学实验的教学质量,学生才能真正理解和掌握所学的植物学知识.     

艺术设计类专业校企合作方式的探讨---以武汉工程科技学院珠宝与设计学院为例

本文以武汉工程科技学院珠宝与设计学院为例,提出了校企合作的信息获取途径、合作企业的遴选方法,同时列举了部分校企合作形式以及校企合作注意事项。     

病理学实验课多样化教学方法探讨

病理学实验课是病理学学科中的重中之重,传统单一的病理学实验课教学方法已经不能适应现代化的教育方式,与时代潮流不符.本文主要对传统病理学实验课教学方式进行研究分析,探讨其落伍之处,并针对相应问题,提出改革措施,使得学生能在被动的教育环境下发挥主观能动性,自己动手操作动脑思索.     

跨文化交际课程设计——基于案例分析与学生作业的反思

对非英语专业本科生的选修课程《跨文化交际》教学实践的回顾和总结,分析跨文化教学理论与实践问题,探讨该课程在教学过程中实施的教学内容和教学活动,以案例分析为主,反思如何通过作业设计提高学生跨文化交际能力,旨在探索总结合适高等院校非英语专业学生学习跨文化交际课程的教学模式。     

光影与色彩在室内设计中的运用

随着人们生活水平的不断提高,对室内光影与色彩的运用有了更高的要求。光影和色彩是室内设计中的重要组成部分。对改变室内环境,营造空间气氛,塑造室内空间特点起着重要的影响作用。因此在进行室内设计时,充分了解光影与色彩在室内装修设计中的特点,充分了解光影与色彩对建筑物的空间大小调节在室内设计中的重要作用。本文就光影与色彩在室内设计中的运用进行系统的介绍,希望对室内设计有一定的借鉴作用。     

浅析软装对室内设计的影响

随着室内装饰装修行业的快速发展,室内设计师通过新型的室内材料和高科技手段虽然能实现居住环境的现代化和理想化,但不能给消费者带来情感上的满足。近年来,软装配饰的出现及发展给装饰市场带来了新鲜的气息。文章站在软装设计的角度,对软装饰的发展、功能、运用方式及其文化表现元素进行探讨。     

中小企业为大企业协作配套研究——机制体系的设计与构建

基于陕西21个重点产业集群的调查,结合理论分析,设计一个具有"4-4-12"逻辑框架的协作配套机制体系并进行全面构建。"4-4-12"框架表明,能够有效促进中小企业为大企业协作配套的机制体系应至少包括4个机制12个具体措施。