高校实验教学队伍建设的思考与探索

实验教学队伍建设是提高高校本科实验教学质量的根本,而实验教学质量高低则直接影响到人才培养质量。分析当前实验教学队伍存在的主要问题,提出解决问题的若干措施与办法,并付诸实践。     

有机化学传统实验的改进

以基础有机化学实验中肉桂酸的制备和肉桂酸的酯化反应为例,对该课程的传统教学方法进行了改革研究,将这两个实验项目整合成一个大型的系列性实验,让学生在实验过程中能够更加自主地实验,有利于学生重视实验操作,增强学习兴趣,提高实验技能,同时,减少了实验废弃物,节省了实验成本。     

化工原理实验教学中的创新教育

在阐述创新教育基本概念的基础上,论述了化工类专业的化工原理实验课教学实施创新教育的必要性及可行性。结合化工原理实验课程中所开设的实验特点及教学实践,从教学模式、实验内容、学生的学习方式以及考核模式等方面着手对实验教学进行改革和创新。通过开设设计性、综合性和研究性实验项目,培养学生的实验技能与创新意识,并指出目前在教学过程中存在问题及解决办法。     

改革电机与拖动实践教学的理念与模式

重点论述了电机与拖动实验教学新的教育理念、教学目标、教学内容和教学模式。立足工程实践的角度、满足实际工作的需要,全面提高素质教育,转变传统的教育思想,突出实验教学中的理论教学内容,全方位的提高电机与拖动实验教学水平。     

构建基础医学实验教学新体系

介绍成都医学院基础医学实验教学中心长期以来,以学生为中心,把提高本科教学质量作为一切工作的中心,着力培养学生的创新思维能力和实际动手能力,深入开展教学改革工程、教学质量工程和创新素质教育工程,创建适应新世纪的基础医学实验教学新体系,全面推进基础医学实验教学示范中心的建设。     

生物学实验课程创新体系的探索

文中研究了适应地方本科师范院校生物学实验教学示范中心"3 1"模式的实验课程创新体系(基本型、综合型、研究探索型三个层次实验课程和大学生创业能力训练),该课程体系以能力培养为主线、分层次、多模块、与理论教学既有机衔接又相对独立。并由此进行了实验课程内容体系、教学模式、教学方法、开放运行模式等方面深层次的改革,形成了一定的特色和优势。新体系付诸了实践和推广,取得良好的效果。     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

从毕业论文实验谈化学实验课的改进

从学生毕业论文实验中所暴露的问题入手,分析了高师院校化学实验课教学中存在的问题。并针对这些为问题,提出了实验课教学中应改进的措施。     

计算机网络实验项目模块设计及其相应实验室规划建设

根据计算机网络技术实验内容的特点和专业培养的目标,在总结实验教学的基础上,对网络实验项目进行了模块化设计,并且根据该模块的特点,提出了构建不同功能实验室以适应不同模块实验的规划方案,在实验教学实践中把实验模块设计与实验室规划建设有机地结合起来,最大限度地提高实验室的利用率,提高实验教学的质量和效果,以培养学生对网络技术的综合实践技能运用和设计创新能力。     

探究式实验教学法的探讨与实践

结合工程流体力学实验教学改革实践,探讨了以提高学生创新能力为宗旨的探究式实验教学法。探究式实验教学法改进了传统实验教学的不足,有利于培养学生运用所学知识发现问题分析问题解决问题的综合能力、严谨的工作作风和创新精神,体现了以人为本的教育理念。