老年人摔跤险情因素分析及运动干预探究

运用文献资料、逻辑分析、实验法、问卷调查以及数理统计等方法对常州市武进区若干社区老年男性进行实地调研,通过体质指标、环境、心理、疾病等因素进行分析与研究,探究老年人摔跤险情发生的影响因素,并对部分志愿者实施三个月的预防摔跤的运动锻炼措施,观察对老年人步态和体质的变化,目的在于摸索合理的运动锻炼方式对老年人摔跤的预防效能,为减低老年人摔跤的可能性,完善老年人保健措施提供依据,为提高老年人的生命质量提供可靠依据。     

浅析柔力球太极类套路发展

太极柔力球作为一项新兴的民间体育活动,在其发明至今的短短十几年里,它以自己深厚的文化内涵以及鲜明的民族特色,逐渐成为我国颇具群众基础的健身运动项目之一。其中太极类套路以其刚柔并济的风格深受广大球友的喜爱。为了推动太极类套路的进一步普及和推广,促进柔力球项目的进一步发展,文章运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对柔力球太极类套路的发展状况进行了调查。研究结果表明:太极类套路具有更加鲜明的观赏价值、健身价值和文化价值;其深受广大球友的喜爱但在竞赛中鲜有人问津;在太极类套路的发展中存在有难度水平较高,缺乏年轻专业的教练员以及规范的管理机构的支持等弱势。建议采用合适的教学方法,并加大师资力量的储备,争取组织管理机构更多的支持,加大宣传推广的力度,并进一步开发自身的价值,促进太极类套路的推广的普及,推动柔力球项目向产业化方向发展。     

环巢湖体育休闲旅游发展影响因素及对策研究

文章运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法等等研究方法,分析了环巢湖体育休闲旅游发展--的影响因素主要有：项目资金的投入、资源的空间整合、景区基础设施的合理配置、旅游业的联合发展、体育休闲旅游专门人才。并在此基础上提出了相应的发展对策。     

现阶段制约我国高校高水平运动队“一条龙”培养模式的因素及对策

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法对现阶段我国高校优秀运动员自小学—中学—大学的“一条龙”培养模式的影响因素进行调查,结果表明:教育部政策引导程度不够;高水平运动队主管领导对“一条龙”培养模式认识不足;运动员“三级训练网”过程中训练的系统性不够等六因素成为制约“一条龙”培养模式的主要瓶颈.经过对六个因素的分析,得出合理的解决对策,以利于“一条龙“培养模式的健康发展.     

高校开设肚皮舞选修课所涉及的要素分析

肚皮舞这种特殊而又典型的体育项目,以其独特的健身功能、塑造形体,以及调整心态、愉悦身心的特点,被年轻人所喜爱.当前教育改革的发展加快,全面推行素质教育,体育课程的改革事业势在必行.本文通过论述肚皮舞的发展及其特点,列出肚皮舞选修课进入高校可能涉及的一些要素,并提出相关的切实可行的意见和建议.     

新生代农民工身份的自我认同及其影响因素分析

通过对1992位新生代农民工的问卷调查,从经济生活、社会生活和心理认同三个维度考量了他们对自我“市民”身份的认同状况,调查结果表明：新生代农民工主要以追求自我在城市的发展为务工动机,他们的乡土记忆模糊,渴望融入城市,对自我“市民”的认同感较低。在此基础上,利用Logistic回归模型分析了影响新生代农民工自我身份认同的因素,进而提出了相关的政策建议。     

中学生体育兴趣缺失的因素及对策

本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学生体育兴趣缺失的因素进行探讨,并提出培养中学生体育兴趣的对策,进而达到提高中学生体质健康水平,促进身体发育的目的。     

影响我院女大学生体育学习与锻炼兴趣的因素及对策研究

本文以唐山学院四个年级500名女生作为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、走访与座谈法、数理统计法从主、客观两个方面分析,找出了影响我院女大学生体育学习与锻炼兴趣的因素,同时提出了提高我院女大学生体育学习与锻炼兴趣对策。     

影响黑龙江省中青年干部体质健康的因素分析

中青年干部是我国政治和经济生活中的重要成员,这些人群的体质健康直接关系到他们所担负的工作任务完成的水平和效率。本研究采用文献资料法、访谈法、调查法和统计法,揭示影响黑龙江省中青年干部的体质健康的因素,对提高他们的工作水平和效率,促进国家的经济建设和社会的和谐发展具有重要意义。研究得出:黑龙江省中青年干部的体育消费水平较低,特别是体育精神层面上的消费更低;睡眠质量、坐姿时间长、看电脑时间久、男性吸烟比例高、饮酒频繁等生活方式上的问题已经成为影响中青年干部体质健康突出问题;受工作压力、自身对体育锻炼的认识不足、场地、气候、懒惰心理等因素制约,不经常参加体育锻炼的中青年干部比例较多。     

师生关系视野下的教师权威主义文化探析

教师的权威主义文化在学校场域较为普遍.在师生关系视野下,分析教师权威主义文化的言语表现及其文化生成的影响因素,在此基础上深入剖析教师权威主义文化对师生关系的负面影响,即:教师权威主义文化拉大师生社会距离、阻碍师生"自我披露"、引发师生关系异化.师生关系视野下的教师权威主义文化探析将有助于教师反思和重建教师文化,改善师生关系.