人性的孤独和异化——浅析霍桑短篇小说《罗杰·马尔文的葬礼》

长期以来,评论界对霍桑的长篇小说关注甚多,但对其短篇小说中孤独与异化主题的诠释却较少。其短篇小说《罗杰·马尔文的葬礼》的创作仍遵循“想象”为主导的原则,着重探讨人物的内心和道德体系。小说主人公鲁本在面临道德和生存的两难境地时,选择抛弃同伴,导致了愧疚与懊悔伴其一生,最后脱离社会,走向孤独,以错杀爱子完成了自己的誓言。霍桑对人物的生动刻画再现了人性的孤独与异化。     

煤电顶牛:基于讨价还价理论的分析

从讨价还价的视角,运用已有讨价还价理论的研究成果,分析了煤电顶牛的原因。研究表明,煤电之争是一场讨价还价的博弈,煤电顶牛是煤炭市场化后煤电双方理性讨价还价导致的非效率谈判结果的表现,煤炭订货会及相应的政府调解是煤电顶牛困局的重要根源,政府不应再组织此类订货会。     

敢创新说 追求真理--周谷城与20世纪60年代初期的学术大论争

周谷城是享誉海内外的著名学者与历史学家。20世纪60年代初期,在意识形态领域过火的政治批判不断升级的情况下,他在自己熟知的领域进行学术研究,发表一系列文章,阐述了“无差别境界论”和“时代精神汇合论”等学术观点,虽然由此而引发了大的学术论争,但他始终坚持实事求是的原则与对方辩论,真正表现了一位正直的学者的学术良知与无私无畏的学术勇气。     

论毛泽东对马克思主义哲学中国化的三大贡献

毛泽东从中国革命的实际需要出发 ,着重选择马克思主义哲学体系中的矛盾理论、实践理论和唯物史观 ,结合中国特点进行重构、发挥和深化 ,从而为马克思主义哲学的中国化提供了根本依据 ,奠定了基础工程 ,指明了基本立场 ,使马克思主义哲学具有了鲜明的中国特色 ,产生了新的伟大理论成果———毛泽东哲学。     

教师成长的环境因素考察--基于部分中小学实地调查和访谈的思考

教师成长受到外部环境的影响，也受到教师自身内在心理因素的制约。就外部环境而言，教育政策、学校管理、教师文化和学校氛围对教师发展产生重要影响。它们为教师发展提供物质保证和精神关怀，是教师成长不可或缺的外部条件。     

农村劳动力转移的教育供求矛盾与中等职业教育的客观定位

我国农村高中阶段教育机会供给的现实主体是中等职业教育,而不是普通高中;而目前国家的政策定位以后者为主,前者被置于边缘位置。这就造成国家对农村教育的政策定位与农村劳动力转移需求不相适应、与农村高中教育供给能力不相适应、与教育发展的阶段性规律相违背的错位现象。为此,必须扭转我国农村高中阶段教育的政策错位现象,实现农村教育的三大转变、完善一大体系、制定有效措施,以牢固确立中等职业教育在农村高中阶段教育中的客观、应有地位。     

性、女性、女学与社会的和谐进步

我们需要站在传统与现代相统一的高度,来认识中国的女性问题。男女矛盾,是人类社会普遍持久的矛盾。男女两性之间对立统一的关系,是人类社会的基本社会关系,也是文明的基本动力之一。过去把封建社会的政治压迫简单地归结为政权、神权、族权、夫权是错误的,把妇女的身心解放简单地等同于民族解放和社会解放是不全面的,片面地把妇女获得解放的水平等同于就业水平的认识和政策是不正确的。我们需要从根本上端正对女性的看法,尊重男女之间的性别差异,从认识上、道德上、制度上、法律上、社会保障上为建立真正保护女性的社会环境而努力。     

论悖论问题研究的认识论转向

从认识论的角度看,悖论问题产生的根源不仅仅与语句表达上的逻辑矛盾相关,而且还涉及到了非逻辑的辩证矛盾问题。因此,解决悖论问题需要从单一的逻辑形式的视域转向认识论的角度,即从与其相反的认识内容视域看悖论,探视悖论问题产生的哲学根源,以期从哲学层面对悖论问题做出统一处理。     

亚里士多德逻辑思维规律思想述评

亚里士多德的逻辑思维规律思想是其逻辑思想的重要组成部分,笔者详细论述其逻辑思维规律思想的基本内容、各个规律的地位,最后探寻亚里士多德特别重视矛盾律的原因。     

论毛泽东对中国资本主义的认识

毛泽东对中国资本主义的认识是矛盾的，这表现在两方面，一方面，认为资本主义是中国社会发展中不可避免的过程，社会主义建设需要资本主义；另一方面，随着国内外形势的变化，毛泽东消极地认为资产阶级正在向无产阶级发起猖狂进攻，社会主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾，为使资本主义在地球上绝种，掀起了大规模的阶级斗争，给国家造成了巨大损失。