论远程教育的逻辑起点和主要矛盾——兼论远程教育的若干基本问题

构建有中国特色的远程教育理论体系需要进行元分析和元研究，即研究构建远程教育理论体系的基本问题。其中，远程教育的逻辑起点和主要矛盾是两个与远程教育概念定义及远程教育及其研究领域界定直接相关的基本问题。本文对上述两个基本问题进行了历史追溯，并给出了新的见解。     

大众化高等教育发展中的结构矛盾及其变革

中国高等教育正从精英化阶段向大众化阶段发展。本文评述了不同学科对高等教育大众化的理解 ,分析了从精英教育向大众化教育转型中的结构性矛盾 ,指出实现高等教育大众化 ,需要支撑系统的多元化、管理模式的多层化以及形式和水平的多样化。     

对射箭传统瞄准方式的质疑

瞄准是射箭技术中不可缺少的一个环节,通过对包括中国国家队在内的省市射箭运动员及对2004年奥运会女子前8名运动员瞄准方式的调查,发现我国传统的"星实靶虚"的瞄准方式不适应现代射箭技术发展的趋势,并提出了新的瞄准理念,认为正确的瞄准方法应当是:运动员的视线通过瞄准器的准星将焦点聚在靶面上;其要求是:目光聚焦靶心,注意指向身体内部;眼睛看清靶心,但不苛求瞄准精度;比赛紧张程度高时,可适当扩大瞄准区域.     

科研人员科研热情前置因素及其影响机制研究

在充分的理论剖析基础上,提出了科研人员科研热情的前置内部因素和外部因素。通过实证调研,证实了前置因素对科研热情的显著影响,同时也印证了内外部因素的正向关联和外部因素的调节作用。文章的最后为科研单位提出了有价值的管理建议。     

太极拳运动变化中的矛盾关系研究

文章运用文献资料法、逻辑分析等方法,运用哲学中对立统一的观点,对太极拳运动变化中的矛盾关系进行了比较深入地探讨,太极拳运动渗透着唯物辩证法的整体观,矛盾的对立统一以及矛盾双方的相互转化是太极拳变化的重要因素。     

基于认识论层次的信息矛盾分析

矛盾论认为,矛盾是普遍存在的,存在于一切事物的发展过程中．认识论层次信息作为信息主体所感知或表述的事物存在方式和运动状态,也应该存在一定的矛盾表现。在认识论层次上,信息矛盾表现为信息主体之间和信息主体与信息本体之间两类矛盾,造成了逆向选择和道德风险,贫富分化以及信息过剩的后果,可以通过建立信号传递机制,完善信息披露机制,强化信息共享机制和构建信息生产控制机制来加以解决。     

以对立统一规律为指导构建和谐校园

对立统一规律是事物发展过程的普通规律。以这一规律为指导,结合学校建设中的实际情况,从学校存在的各种矛盾入手,抓住矛盾的主要方面,才能实现学校的和谐发展。     

构建新型和谐医患关系的思考

构建社会主义和谐社会是一个系统工程,和谐的医患关系是发展和谐社会的一个重要组成部分。现阶段我国医患关系存在着不和谐,医患纠纷有逐年上升的趋势。本文就医患矛盾产生的原因及解决办法进行分析和探讨,以期对构建和谐的医患关系有所帮助。     

反思《活动变人形》中的反思

王蒙的《活动变人形》是当代“反思”文学长篇小说中的重要作品。小说旨在中西文化的冲突与对抗中展现知识分子的尴尬与无奢,体现出作家对中国传统文化的反思——即力图在西方文明的澎湃浪潮中寻找中国人自己的精神家园。个人价值与社会需求之间的矛盾是《活动变人形》及作家深层心理结构中的基本矛盾。将这部20世纪80年代的反思小说置于当下全球化语境中进行新的反思,以期确证一个声音：我们需要做的是,在激活传统文化菁华的基础上,借中西交流的好风,建构一个个人自由充分实现、社会需要充分满足的文化语境,从根本上实现人的全面发展。     

高校高水平运动员学训矛盾研究

运用文献法、问卷法,旨在探究我国高校竞技体育中学训矛盾的现状及其成因,结果表明:时间冲突、训练水平、训练条件、个体意志、文化基础、育人目标、体制传统、集体意识8个方面是矛盾形成的不同层次的因素。并认为,当前阶段学训矛盾难有全局性的解决办法,只能是局部缓解。