发展与危机：国外民族传统文化保护经验的启示与思考

发展是人类永远的追求，但是我们绝不可以忽视发展所带采的危机，比如经济发展等因素对于民族传统文化的冲击。民族传统文化是社会发展的“宽广底层”，是变革创新的基础性资源，保护民族传统文化就是保护历史、民族自信、民族长远发展的基础。西方发达国家的发展历程充分证明了这一点。并给我们以莫大启示。     

论舞台表演中哭的外部表现手段

在舞台表演中,哭是剧中人物情感释放的一种方式,哭不仅是内心情感的爆发,也是表演艺术中必修的一课,可以通过一系列的外部表现手段,如气、声、形等去展现。气、声、形作为表演技巧中不容忽视的基本功,在几类常用的哭的类型中,其表现是不同的。     

论档案文献外形鉴辨

档案的鉴辨．是开发利用档案献资源的重要组成部分，也是开发利用档案的必要措施．档案献外形鉴辨是档案鉴辨的主要方法．是对档案中出现的真赝杂乱的现象以历史的观点审查伪误档案产生的原因和造成的影响，总结前人鉴辨档案献的成绩和成果。     

支架式教学法在口语教学中的运用

语言的输入与输出问题是第二语言习得研究的一个关键领域。本文实证探讨建构主义学习理论对口语教学的启示以及支架式教学模式在口语教学中的具体应用。     

英语交际能力的培养——《全新版大学英语——听说教程》的实际应用

培养学生的语言交际能力（Communicative Competence）是大学英语教学的目标之一。文章从《全新版大学英语——听说教程》在实际英语教学中的应用出发,通过语言输入与输出规则的运用,交互式教学的进行。语言交际功能的实施等方面,从而有效地开展大学英语教学,使学生能更好地在不同情境状况下表达自己的想法,完成语言学习的目标,实施一系列语言行为。     

浅谈词汇学习策略

词汇同语法语音一样,是英语作为第二语言教学过程中最重要的三个要素（Nation,1990）之一。但是,英语水平偏差的学生往往在词汇的独立学习过程中存在着各种问题。本文从介绍词汇和单词之间的关系入手,并系统地讲解了关于英语词汇学习的一些方法和策略。     

高职院校课程管理:从“外部赋权”走向“主体参与”

由于课程管理意识的缺乏、过程的断层以及保障的缺失,造成高职院校在“外部赋权”的情况下没有真正达到一种以主体的身份参与其中的状态。通过分析其主体性缺失的原因,从其着眼点、切入点和落脚点提出相关的措施,促进高职院校课程管理走向一种有序的轨道。     

论中国电信普遍服务面临的形势和对策

电信普遍服务是一种介于非纯公共物品和纯公共物品之间的特别物品,是电信管制机构强制实行的一项电信政策,旨在促进并维持社会公众能够获取经济上可以承受的电信业务。中国电信市场经营环境发生的深刻变化在给电信普遍服务带来一系列问题的同时,也提出了新的要求。我们应结合当前形势的发展和中国国情,建立科学、合理的电信普遍服务补偿机制。     

外固定架治疗儿童肱骨开放性骨折

目的探讨适合儿童肱骨开放性骨折的固定方法。方法31例儿童肱骨开放性骨折,在C臂X线机监视下行开放复位后,采用单侧外固定架固定,早期功能锻炼。结果经6～15个月随访,31例骨折全部愈合,愈合时间4～12周。上肢无短缩、旋转及畸形愈合,无深部感染和再骨折,无断钉和螺钉退出,上肢功能优良率100％。浅表钉道感染4例（占13％）,共9个钉孔（占7％）。结论单边外固定架治疗儿童肱骨开放性骨折,创伤小,固定牢固,并发症少,简单有效。     

"语言输入说"对提高我国英语教师口语的意义

我国英语教学的基本国情是:中国人在中国学英语和中国人教英语,缺乏英语语言的真实情景,英语学习仍以课堂教学为主。根据语言学家克拉申的"语言输入说"的理论,一方面,教师在课堂上的英语口语输入对学生至关重要;另一方面,我国的英语教师本身也必须同时是英语学习者,需要大量的英语语言输入,提高自己口语的准确性和流利性,保证在课堂上给学生提供优质的语言输入。