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971.
“自律”的实质就是充分认识到人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的本质及规律;反之,“他律”就是没有认识或没有充分认识人的“自爱、自保”本性及“互助本能”的结果。通过哈贝马斯的“认识兴趣结构”理论而引申、发展出“理性的兴趣”与“认识对象”相结合的认识基本功能单位。并通过“理性的兴趣”与“认识对象”这一认识结构的构建,实现由“他律”向“自律”的转化,从而实现道德修养的高度自觉。 相似文献
972.
利率互换是交易双方在明确界定的条款下互换利息支付的合约,利率互换的使用有利于商业银行改善资产负债管理、积极参与国际竞争、防范金融风险、维护金融稳定,但同时也产生了新的风险。为发挥利率互换的作用,商业银行从降低市场准入门槛、提高利率互换的流动性、加快培育货币市场、完善利率互换产品等方面积极使用和拓展利率互换工具,并通过完善利率管理制度建设、利率定价与风险管理机制,规避使用利率互换工具而带来的风险。 相似文献
973.
幼儿教师教学监控能力现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
幼儿教师的教学监控能力是影响幼儿园集体教学活动成败的关键因素之一。本研究对部分城市250名幼儿教师进行问卷调查,以考察幼儿教师教学监控能力的现状。结果表明:从总体水平来看,多数幼儿教师的教学监控能力处于中等偏上水平,但也有少数幼儿教师教学监控能力总体水平较低;在教学监控能力的四个因子中,评价与反馈性的得分最高,控制与调节性的得分最低;在教龄、文化程度、职称等个体特征变量上,幼儿教师的教学监控能力水平均存在不同程度的差异。 相似文献
974.
研究了置换矩阵与置换群之间的关系,在置换矩阵的基础上,用Matllematica语言设计出若干关于置换计算问题的程序. 相似文献
975.
屈力进 《广东教育学院学报》2008,28(5):38-40
证明了任意线性码等价于系统码,从而将线性码的自同构群的研究转化为对与其等价的系统码的自同构群的研究,并给出了相应的算法,简化了线性码的自同构群的计算. 相似文献
976.
大学生弱势群体思想政治教育的对策与途径 总被引:2,自引:1,他引:1
本文着重探讨了大学生弱势群体思想政治教育的对策与途径:加强世界观、人生观和价值观教育,培养大学生弱势群体的理性认知和坚强意志;建立科学的、长效的特困生解困运行机制和资助机制,切实解决大学生弱势群体的经济困难和压力;开展立体网络式心理咨询服务,疏导,缓解大学生弱势群体的心理问题;注重人文关怀和情感支持,温暖抚慰大学生弱势群体的心灵。 相似文献
977.
978.
979.
阿德勒个体心理学的主要概念包括自卑与补偿、社会兴趣、生活风格等。阿德勒认为家庭教育与儿童人格的健康发展休戚相关,父母有责任帮助孩子克服自卑感、培养其社会兴趣,使之形成良好的生活风格。这对现代家庭教育具有指导性意义。 相似文献
980.
孙彩利 《西安文理学院学报》2008,11(2):125-128
篮球运动是一项趣味性、娱乐性、欣赏性、艺术性很强的团体运动项目,它具有增强智力、强身健体的作用,长期以来深受广大人民群众的喜爱,大学体育是人生进行终身体育运动的关键时期,兴趣是激发人们创造性的直接动力,所以,大学体育教学应不断的激发学生的学习兴趣,对女大学生篮球课兴趣调查的结果显示:由于受学生心理、生理以及对篮球基本知识的认识、教师的教法和考核标准几方面因素的影响,导致学生兴趣不足或失去兴趣,建议:体育教师应该从加强学生生理卫生知识和篮球基本知识教育、改进教学方法、确立恰当的考核这几个方面激发学生的学习兴趣。 相似文献