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151.
立足于“关系”的教育研究 总被引:3,自引:0,他引:3
教育现象是复杂的,我们从复杂性思想、现代哲学、思维方式等方面入手,把教育世界还原到教育中的事件与关系,使教育中的关系成为我们进行教育研究的基本出发点。教育研究应关注教育中的关系:就教育活动本身而言,应关注教育场域;就教育研究者而言,应持一种介入的态度;就教育学科而言,应努力跨越边界,实现学科之间的穿梭。 相似文献
152.
以133名体育教育专业学生的毕业论文为资料,从研究领域、研究方法和研究结果等方面,对毕业生撰写论文所取得的成绩、存在的主要问题及改进意见等进行了简要分析,希望对改进教学和毕业论文指导工作提供参考. 相似文献
153.
154.
境外开放大学建设及其对湖南市州开放学院的启迪 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对境外开放大学建设的综合调研,比较分析了境内外开放大学之间的差异,在此基础上提出构建湖南开放大学市州开放学院的战略目标要明确,基本理念要清晰,主要任务要界定,重点项目要突出,配套建设要给力。 相似文献
155.
采用基于工作过程系统化的课程开发方法,针对“较复杂装配件的测绘、造型、结构设计、加工、装配与调试”这一典型工作任务,重新构建学习领域新课程《较复杂装配件的制作》。课程以真实产品为载体,根据装配件制作的三种典型工作模式,设计了三个学习情境,采用资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步教学法进行情境教学,实现理论与实践一体化... 相似文献
156.
张天航 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(1):125-126
由于英语热的持续升温,英语教学越来越低龄化,很多地区的孩子2-3岁时就开始学习英语,幼儿园也开设了英语课。但不同地区幼儿英语教学发展程度高低不同。本文针对齐齐哈尔市幼儿英语教学发展程度及现状调查结果进行了分析,发现一些问题并提出促进齐齐哈尔市幼儿英语教育发展的几点建议。 相似文献
157.
对新乡市四区六县(凤泉区、红旗区、卫滨区、牧野区、获嘉县、原阳县、封丘县、延津县、新乡县、长垣县)的各种土壤类型田间持水量抽样调查结果表明:1.不同质地土壤的耕层(0~20 cm)田间持水量不同,砂土田间持水量范围8.45%~11.30%;壤土田间持水量范围11.49%~26.90%;粘土田间持水量范围24.83%~32.53%;2.相同质地土壤不同层次的田间持水量也不尽相同,砂土20~40cm土层的田间持水量7.23%~9.57%,40~60 cm土层的田间持水量9.88%~10.71%;壤土0~20 cm土层的田间持水量14.84%~25.78%,40~60 cm土层的田间持水量11.49%~26.90%;粘土20~40 cm土层的田间持水量24.83%~27.80%,40~60 cm土层的田间持水量32.16%~33.12%. 相似文献
158.
研究了绿豆幼苗经过不同强度、不同持续时间的磁场作用后,采用氯化硝基氮蓝四唑(NBT)光照还原法,测定了绿豆幼苗的超氧化物歧化酶(SOD)活性的变化规律.结果发现磁场处理诱导了SOD的活性,处理后的幼苗SOD活性明显高于对照组,并且SOD活性随磁场强弱和持续时间连续变化,在特定磁感强度或者特定持续时间时,SOD活性有一个极大值.可见适当的磁场激励可比较明显的增强绿豆幼苗的SOD活性,提高植物的抗逆性. 相似文献
159.
郭玲玲 《唐山师范学院学报》2011,33(3):6-9
以"解"为例,运用"概念要素分析法"分析一个多义词的不同义项之间的关系,厘清词义之间的联系。把义位、语义特征和义位的组合分布联系起来,从而考察语义的细微之处 相似文献
160.
在广东理工职业学院和广东技术师范学院的大学生中进行的有关大学生社会主义核心价值体系教育现状的问卷调查显示,大学生总体上重视对社会主义核心价值体系的学习,基本上能够认同、赞成社会主义核心价值体系,只有极少数大学生存在错误思想和信仰危机,在个人价值观和道德判断上出现了迷茫和偏差;但大多数大学生对于社会主义核心价值体系的践行... 相似文献