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赵兴云 《临沂师范学院学报》1997,(3)
就学生野外实习成绩的综合考评方法进行了探讨。主要从如何选取评定因素,建立合理的指标体系;制定各考评指标内容;确定指标权重和等级标准;成绩评定的组织实施4个方面进行了论述。 相似文献
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实地调查的研究方法作为比较教育的研究方法之一在20世纪90年代以后才开始走向规范化。日本比较教育学会会员在比较教育研究活动中时有采用实地调查的方法。该学会纪要在过去的30年中所刊登的共计414篇论文中,有45篇是研究者用在现场采取各种方法而得到的数据资料写成的论文。在考察和分析的基础上,笔者提出几个观点以判断这些研究是否值得被称为实地调查研究。潜心于现场的研究者在调查过程中不断地从比较的观点去接近价值判断,并且自身在进行实地调查的过程中也不断地进步和成长,这才是笔者提出"实地调查的含义"的意义之所在。 相似文献
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针对目前会计专业实践教学环节所存在的问题,结合会计专业实践教学工作的实际和社会发展的需要,提出了校内集中模拟实验(人工系统和电算化系统)与校外分散实习相结合的实践教学体系。 相似文献
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Petra Karvánková 《International Journal of Science Education》2018,40(7):707-722
Pupil research in school lessons in the sense of Inquiry-Based Education (IBE) is one of the constructivist approaches to education. Inquiry strengthens the positive approach of pupils to natural science subjects, encouraging them to study phenomena and processes taking place in the natural environment around them and use the acquired knowledge in their practical life. Geography as a school subject, due to the multidisciplinary nature of geography as a science, is close to natural sciences as well. This is because of the broadness of the subject of geographical studies, the complex (natural and cultural) landscape. The close links of geography to all cross-sectional themes make it a good support for teaching classical science subjects at schools such as mathematics, physics, chemistry or biology, environmental education. Moreover, the field teaching is one of the strong assets of the implementation of IBE in the school geography. Presented case study on the ‘effect of noise on the surroundings’ explores the facts mentioned above, in geography teaching. It verifies the pupils’ knowledge and skills to adopt the basic principles of IBE in the practice. At the same time, it presents the concrete experiences how the children master the individual stages of IBE during the process of education. 相似文献
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“喉喏歌”是通道侗族独有的一种多声部民歌,由“讲歌”、“花歌”、“俏歌”三种形式的歌组成,是在侗族的“作客”习俗活动中演唱的套歌。四位老人以统一的声音,唱出了“喉喏花歌”的引句,低沉、凝重、古老而悠长的音调,把大家的呼吸、神情都凝固了,仿佛把我们带入到古老而遥远的历史时空。 相似文献
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高校呼吁实践教学的声音不断,各校的教学计划中,也设置了实践学分,但如何真正地践行实践教学,却是目前高校人才培养中至为薄弱的环节,其关键还在于传统教学模式并未改变.凯里学院历史学专业域社会史课程的设置与改革,由教学内容、教学组织与实践环节组成的教学体系,逐渐形成了从单一课堂走向与田野调查相结合的教学模式.田野调查使学生在团队协作的实践中掌握文献与调查相结合的方法,并可激发他们的学习潜力,逐步培养其利用搜集到的民间文献提出各类、各层次学术问题的观点与看法的能力.田野调查实现了知识与技能的综合应用与训练,也提升了人才培养的质量与效果. 相似文献
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药学本科实习对提高药学本科生的专业水平和科研能力具有重要意义,实施导师制是实践过程中一种必不可少的管理和教育模式。通过实施导师制,可培养学生的科研思维能力,帮助学生获得和提高药学知识和技能。本文从实施导师制对学生创新精神、科研能力的切实提高及人才培养质量方面,以及在药学本科生实习中的应用进行了探讨。 相似文献
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以庐山自然地理实习中的水环境实习为例,在阐明水环境实习学科体系的基础上,强调了培养学生的野外动手能力、水质数据测定、数据分析及应用等方面的事项。学生在实习过程中,通过现场的数据测定与分析,可以更好地培养本科生的科研兴趣和能力。 相似文献
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