民族地区农村宣传思想工作面临的问题及对策

民族地区农村宣传思想工作面临认识不高,投入不足,阵地建设差,宣传手段落后,干部队伍素质亟待提高的问题。其根本对策在于要进一步加强领导,提高认识,加大投入,注重实效。要进一步建立和完善有效的工作机制,使之提高民族地区农村宣传思想工作的整体水平。     

普通高校声像档案管理工作需解决的几个问题

声像档案是高等学校档案非常重要的一部分，要搞好声像档案的管理工作，就要提高认识，做好收集工作和整理工作。     

谈高校现代教育技术中心的技术队伍建设

通过调查分析高校现代教育技术中心队伍的结构状况及存在问题,探讨了高素质实验技术队伍在实验室可持续发展中的重要作用,提出了加强和改善技术中心队伍建设的若干对策。     

地方院校改革不应忽视人事档案管理工作

随着我国科教兴国战略的大力实施 ,各高校都把创造一切可以创造的条件以培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务来抓 ,如何大力开发人才资源 ,加快实施后勤管理社会化 ,扩大招生规模 ,合理调整学科比例等成为高校改革的重点 ,却忽视了对人事档案的管理工作 ,大多数地方普通高校的人事档案还没有应用先进的管理手段、管理方法 ,还停留在原来的管理模式。基于此种原因 ,就如何加强高校的人事档案管理工作以及实现高校人事档案工作现代化管理进行探讨。     

现代科技对档案工作的影响及对策研究

传统的档案几乎都是纸质档案，随着科学技术的飞速发展，胶片、磁带、光盘等载体材料的出现，档案领域也相继产生了大量非纸质的档案，即以磁、光为介质的新型载体档案。磁盘及光盘存贮的综合应用加速了档案管理的现代化进程。     

The Implementation of Progress Files in Higher Education: Reflection as National Policy

Progress files, involving personal development planning (PDP), are becoming a feature of many higher education systems internationally. In the UK they will become mandatory for all undergraduate students from 2005. This presents a major implementation challenge, because while reflection has been a cornerstone of practice in some areas of higher education for a considerable time, its generalisation as national policy changes its discursive location. The paper presents findings from a case study of the implementation of PF in one UK Higher Education Institution (HEI). It reports on how staff in one institution understand PF in the context of national policy, and on how they interpret the challenges they face in facilitating reflection for all students. The paper argues that pedagogical innovations take on a different meaning when applied to the system as a whole.     

特色实践教学环节的构建与实施

实践教学环节是实现应用型人才培养目标的主体教学之一,它的成功与否是高等职业教育能否真正办出成效、办出特色的关键.通过建立特色实践教学体系,建设＂双师型＂教师队伍,实施＂双证书＂教育,可以构建计算机专业特色实践教学环节,使学生具有较强的专业技能和岗位能力.     

加强档案管理 改善服务质量

档案管理工作的目的是利用档案为各项工作服务。 2 1世纪的档案工作者应摒弃传统固有的思想观念和模式 ,积极探索新形势下做好档案工作的新思路、新方法 ,加强档案管理 ,充分发掘档案信息资源 ,不断创新档案工作的服务机制 ,改善提高服务质量 ,更好地为学校乃至社会各项工作服务     

建立高校教材档案库的探索

教材档案库建设是高校教材建设的一项重要工作内容。在实际工作中，工作人员要对教材档案工作进行探索与研究，对教材样本及其他相关信息进行收集和整理归类。     

“教学卷宗”与新教学评价观

在与传统观点比较的基础上，文章评介了西近年来出现的关于教学评价的新观念，并以流行于美国中小学的教学评价形式－教学卷宗为例，详尽介绍了它的内容、特点、实施过程以及存在的问题。