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31.
东晋南朝皇权衰弱,控制地方的能力大为下降。州郡长吏不仅控制了地方财政,侵夺上供钱物的现象也时有发生。在这种情况下,刘宋开始设置台传机构,负责经办台仓、台库,试图从制度上杜绝州镇滥用上供钱物的现象发生。从《南齐书·萧子良传》、《册府元龟·邦计部》等史料记载看,台传在保管中央财物、加强中央财政方面确实发挥了重要作用。梁末国用常褊,中央着力削夺地方财政,进一步将州郡禄米绢帛也纳入了台传体系。  相似文献   
32.
改革开放30多年来,我国中小企业发展迅速,取得了举世瞩目的成就,已成为我国经济社会发展中的重要力量。2008年,国际经济形势风云突变,美国爆发的金融危机迅速蔓延全球,我国的中小企业受其波及面临严峻考验,面对突如其来的变化,只有不断提升创新力才是中小企业生存和发展的重要抉择。  相似文献   
33.
教育财政效率的内涵、测度指标及影响因素   总被引:2,自引:0,他引:2  
教育财政效率是教育财政的核心问题,也是最具现实研究价值的问题,但已有的研究缺乏相关的科学阐释。教育财政效率是在满足教育财政支出根本目的基础上的支出的有效程度,是教育财政资金在不同环节所显现的效率,可以具体分解为教育财政配置效率、教育财政运行效率、教育财政技术效率。界定教育财政效率的内涵,明确测度教育财政效率的指标,分析影响教育财政效率的因素,对深化教育财政效率研究及寻求提高我国教育财政效率的途径具有启发意义。  相似文献   
34.
    
Assessing the credibility of evidence in complex, socio‐scientific problems is of paramount importance. However, there is little discussion in the science education literature on this topic and on how students can be supported in developing such skills. In this article, we describe an instructional design framework, which we call the Credibility Assessment Framework, to scaffold high school students' collaborative construction of evidence‐based decisions and their assessment of the credibility of evidence. The framework was employed for the design of a web‐based reflective inquiry environment on a socio‐scientific issue, and was enacted with 11th grade students. The article describes the components of the Credibility Assessment Framework and provides the details and results of an empirical study illustrating this framework in practice. The results are presented in the form of a case study of how 11th grade students investigated and evaluated scientific data relating to the cultivation of genetically modified plants. Multiple kinds of data were collected, including pre‐ and post‐tests of students' conceptual understanding and their skills in assessing the credibility of evidence, and videotapes of students' collaborative inquiry sessions. The analysis of the pre‐ and post‐tests on students' conceptual understanding of Biotechnology and their skills in assessing the credibility of evidence revealed statistically significant learning gains. Students' work in task‐related artifacts and the analysis of two groups' videotaped discussions showed that students became sensitive to credibility criteria, questioned the sources of data and correctly identified sources of low, moderate, and high credibility. Implications for designers and educators regarding the application of this framework are discussed. © 2011 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 48: 711–744, 2011  相似文献   
35.
    
Despite the growing call for local autonomy and flexibility, few scholars have examined the role of school district–level flexibility on resource allocation and staffing patterns. Leveraging the charter system law within the State of Georgia, we utilize a generalized difference-in-differences approach to estimate the impact of flexibility of system-level expenditures and staffing changes. We find evidence of increases in central office spending and staffing post-conversion to a charter system. In addition, we find evidence that local support is replaced by the state-funded supplemental funding.  相似文献   
36.
    
Utilising the oral language of a principal leading an inner-city at-risk elementary school in a large urban school district in the southwestern USA, the researchers tested behavioural integrity and the dimensions of source credibility (competence, goodwill, and trustworthiness) as antecedents to Motivating Language Theory and the ML Model. Teacher perception data at the Title I elementary school was used for this quantitative study. Over 95% of the teachers responded to a survey each year for a three-year period. Each year, there were statistically significant correlations between each of the antecedents and motivating language. The antecedents accounted for 66–75% of the total variance for motivating language depending on the year based on regression analysis. The results of this study extend the field of Motivating Language Theory and the ML Model, and further explain how the work of principals is accomplished.  相似文献   
37.
美国教育机会平等问题——道德和财政上的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育机会平等是当今美国儿童最重要的权利之一,其以教育资源的合理分配为保障。受教育机会平等的第一条原则是学生所受的教育不应该受到学生的非教育相关因素的影响;其第二个原则是不论是否可能,学生受到的教育应该设计为与学生教育相关特征相适应。因此,受教育机会平等应该理解为所获教育利益的平等而非生均费用的平等。  相似文献   
38.
诚实信用原则的实质就在于授予法官自由裁量权。依诚实信用原则授予法官自由裁量权,有利于克服立法滞后性,增强法律的稳定性;有利于调整社会生活中出现的各种利益关系;有利于促进当事人更好地守法,建立一种公平竞争,友好协作的信任关系。  相似文献   
39.
财政投入对企业创新的宏观效应研究——基于广东的案例   总被引:3,自引:0,他引:3  
根据广东省1991-2005年企业创新活动的相关数据,从宏观角度实证分析了政府财政投入对企业创新活动的诱导效应和乘数效应.研究结果发现:政府对企业财政投入诱导效应显著,能有效提高企业的技术创新能力;政府财政投入对企业科技投入的诱导具有时滞效应,滞后期约为2年,长于OECD国家的平均水平(1~2年);政府财政投入效益水平降低的原因是企业创新投入的技术转化率不高.因此,政府应重视企业技术转化能力的提升,在技术转化环节为企业提供更多的支持.  相似文献   
40.
统计模型以外,关于公司未来业绩的信息主要来自两个方面:管理层业绩预告和分析师盈余预测。现有研究发现,管理层可以通过业绩预告的发布时间、精度、准确度以及以往的预告声誉等因素影响分析师盈余预测;分析师则可以通过其对市场预期的影响力促使管理层及时披露准确的业绩预告。本文回顾了中美两国关于管理层和分析师互相影响的主要文献,指出了中国现有研究存在的差距,借以发现未来的研究机会。  相似文献   
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