俱乐部与公众——信息不对称条件下“假球”博弈模型分析

"假球”现象是俱乐部与公众之间的一个非合作博弈结果.由于信息不对称的存在,越注重短期利益的俱乐部其打假球的动机也越强烈.因此,如要消除"假球”现象,使俱乐部成为长期参与人将是必然.     

体育理论课程口试方法改革的实验

依据高校实施素质教育总体目标,针对体育理论考试方法存在与素质教育不相适应的矛盾问题,从提高学生综合素质的视角探究体育理论考试出发,以全面提高学生的素质、发展学生的个性,达到学生掌握应知、应会知识的目的,对体育理论考试进行了实验性的研究,并提出了体育理论口试的创新方法.     

构建知识地图——论现代目录学理论的发展与创新

20世纪90年代以来目录学发展的社会环境发生了根本性的变化，技术化（自动化、数字化、网络化、虚拟化）和知识化（精确化、个性化、综合化、多样化）是新时期目录学发展过程中两大最明显的特征。目录的本质是知识地图，目录工作的使命是绘制和构建知识地图，目录学是研究知识地图绘制、构建和利用理论与方法的一门学科。用“知识地图学”来替代目录学，是传统目录学的新生。     

论上海黄金市场的开发开放

论述了上海黄金市场开发开放的可能性及必要性。笔者认为,要开发开放上海的黄金市场必须借鉴香港黄金市场开发开放的经验,并对上海黄金市场的开发开放提出了一些具体建议。     

广东省大学生身体素质发展水平的调查

通过对广东省高校学生身体素质发展水平的调查,初步分析了广东高校学生身体素质发展水平的变化及其影响因素,对实现高校体育目的任务的主要途径提出了反思。     

现代篮球技术创新理论

篮球运动创新的实质和核心是技术的创新 ,技术创新为现代篮球运动技术水平的提高起到了至关重要的推动作用。以篮球运动实践活动为依据 ,运用分析综合的方法 ,探索篮球技术创新的规律 ,研究篮球技术创新的方法 ,建立现代篮球技术创新的理论体系。从而科学地指导篮球技术创新实践。     

项群理论与蹦床训练

本文通过对项群理论与蹦床训练的分析,得出运用项群理论可为蹦床发展战略目标的制定提供依据,为蹦床运动项目的管理提供方法论,对蹦床训练规律的探讨和揭示都有一定的价值和现实意义。     

试论大学生体育理论教育问题

大学生体育学习不仅仅着眼于运动技术的范围,考虑到终身体育观念的确立和价值追求,还应对学生的心智发展施加影响,体育理论教育可以充分发挥这种作用。大学生体育理论教育现存的问题有几方面：①教学内容的随意性;②体育理论教育的目的性不够明确;③对体育理论教育的价值认识不足。为此,本文提出4点对策：①强调体育规律的理论讲解;②培养大学生综合运用体育知识和理论的能力;③破陈式,注重体育新理论和新观点的融合与充实;④改变单一的教学模式,引进讨论班教学形式。     

1997年全国体育教育专业大学生基本功大赛结果分析

对首届全国体育教育专业基本功大赛有关的体育理论和运动技术技能成绩进行了研究分析,结果表明:大多数参赛队都能兼顾理论和技术协调发展,达到了举办赛事的预期目的。但对于体育理论口试的方法、内容和组织需要深入研究和完善;个别代表队存在理论和技术都处于较低水平以及“偏项”现象。     

有关合并财务报表准则的若干思考

新准则（合并财务报表）比原制度更规范、完整、准确，但因实际业务的复杂和多样性，准则没有就间接控制如何计算比例的方法做出明确的规定，笔者认为对复杂的股权结构，在确定是否并入合并范围及投资核算方法时，用加法原则；在编制合并报表，按照权益法调整时用乘法原则。