太阳射电爆发精细结构的特征提取和参数统计

从动态频谱图中提取出斑马纹和纤维这两种精细结构的主要频带并去噪,以得到其清晰的特征;在此基础上,给出连片搜索算法,确定整个爆发区域中所有的精细结构。由此,可以计算精细结构的特征参数,并进行统计分析,从而揭示太阳射电爆发的本质。     

结合当地生产和科研实际培养一专多能实用人才

对结合当地生产和实际,培养一专多能实用型人才进行了综合性教学改革研究,改革教学内容和教学方法,加强实验课教学,改革实验室管理,加强毕业生追踪调查,及时调整培养计划,编写与教改相面已套的《精细化工》教材．在教改实践中创立一套“培养一专多能实用型人才”的新的教学体系,充分挖掘各个教学环节的能力因素,全面提高了师专化学专业学生的“三种素质”和“四种能力”．     

医学文献语义共词知识网的构建:方法与实证

［目的/意义］针对共词分析存在的普遍问题,提出一种基于细粒度语义分析的共词网络构建与分析方法。［方法/过程］借助SemRep实现源文本主题概念及其语义关系的规范化抽取并由此构建语义共词网络,然后以节点的中心度和边的频次为指标对内容特征词进行抽取,利用UMLS语义网络规定的语义搭配模式,通过概念-语义类型-语义类型组的两级映射,对语义述谓项进行类团划分。［结果/结论］通过与常规共词分析方法比较,发现基于细粒度语义关系的共词分析能有效地揭示文本主题内容,利用UMLS语义网络资源能从语义学角度清晰准确地对语义共词网络进行类团划分。     

运动员思想政治教育精细化研究

摘要：主要运用文献资料法并结合管理学的相关理论试图将精细化理念引入到运动员思想政治教育工作中,从精细化的内涵和特点入手,阐述运动员思想政治教育精细化的意义和原则,提出了运动员思想政治教育精细化的四大基本理念、八类基本方法,并对在运动员思想政治教育中如何导入和执行精细化做了简要阐述。研究结论：精细化理念的内涵及核心思想为“精、准、细、严”;将“精细化”理念引入到运动员思想政治教育工作中,要坚持“以人为本”,要坚持科学性与系统性相结合、普遍性与特殊性相结合、持续性与阶段性相结合,并要循序渐进的完成;精细化理念实施方法层次分为理念层、基本方法层、操作方法层以及具体应用层;精细化理念导入分为四个阶段：评估阶段、策划设计阶段、实施阶段以及再评估阶段;精细化理念执行过程包括：思想政治教育的实施者将教育内容付之实施的过程,被实施者接受教育内容从而转化为自身知识储备并能采取相应行动的过程。     

常压乙炔法制备N-乙烯基咔唑虚拟仿真实验设计与应用

基于新型煤化工发展趋势,结合山西大学自有科研成果,创新设计了常压乙炔法制备N-乙烯基咔唑的虚拟仿真实验.该实验高度还原了以乙炔、咔唑为原料的N-乙烯基咔唑合成过程,解决了高风险实验在实验教学中的实施难题.结合“线上线下、虚实结合”的教学模式,该虚拟仿真实验切实提高了学生实践能力,为国内高校培养新型煤化工人才提供了实践教...     

"特色、质量、创新"是刊物发展的生命力——《华东经济管理》的办刊实践与探索

文章总结了《华东经济管理》20年创办精品期刊的探索与实践经验。长期以来期刊坚持“特色、质量、创新”是刊物发展生命力的办刊方针,始终围绕“坚持联办模式,面向华东、突出特色、适应期刊的发展趋势”的总体发展思路,以争创精品期刊为目标,在选题策划、栏目内容、编辑方法、经营模式等方面不断探索和创新。     

细颗粒物撞击荷电液滴的研究

利用设计的实验装置研究了颗粒和颗粒微团受静电力牵引撞击荷电液滴过程。研究发现：部分颗粒到达荷电液滴表面后出现撞击反弹现象,当撞击角小于85°时,接近50% 的颗粒发生反弹;颗粒微团由于结构松散在撞击荷电液滴后发生解体,大部分子颗粒被排斥反弹。部分体积较大的颗粒微团由于吸收过量空间电荷导致极性与荷电液滴一致,受库仑斥力作用在接触液滴表面以前发生逃逸。细颗粒物出现反弹、解体以及逃逸等二次飞散现象明显降低荷电液滴对细颗粒物的捕集效率。     

基于S-R-O模型的企业技术创新能力评估方法——以精细化学品行业为例

通过对国内外先进技术创新能力评估方式的研究,结合精细化学品行业企业技术创新过程的特点,提出了影响精细化学品行业企业技术创新绩效的关键要素模型（S-R-O模型）和用于评估精细化学品行业企业技术创新能力的方法。     

体育类核心期刊力创精品期刊的策略探讨

体育类核心期刊力创精品期刊,有助于从整体上提升其学术质量与办刊水平,提高其在国内外的学术影响力与核心竞争力。下大功夫提升期刊的学术质量,力创优良的编辑出版质量,开展系列活动全方位提升期刊形象与声誉,是创办体育精品期刊的主要策略。     

“艺术命名”的成果研究

艺术命名的成果形式为新的艺术形式和艺术理论文献。按照符号学的理论对艺术命名成果的内涵进行阐释,艺术命名的成果具有作为文化符号和材质符号的特质。同时,艺术精品和艺术经典在学理上的区分,其实质在于时效性和历史性的差异。