加强作风建设 建设一支高素质的干部队伍

当前干部作风存在的主要问题是武断专制,不讲民主;脱离实际,凭空决策;有令不行,有禁不止;好大喜功,弄虚作假;见利忘义,贪图享乐;拉帮结派,徇私舞弊;投机钻营,跑官要官;讳疾忌医,文过饰非;官气十足,脱离群众;饱食终日,不思进取。干部作风不纯,实质上是思想不纯,党性不纯的表现。建议加强思想教育,打好思想基础;大力弘扬党的优良作风,通过基层实践锻炼培训干部的好作风;加强干部的职业道德建设;加强监督体系建设,同消极腐败现象作斗争。     

国家精品课程《职业教育学》的教材建设方略——基于行动导向的教学理念

国家精品课教材建设是精品课程建设的重要组成部分,其主要方略为:围绕人才培养目标,体现行动导向的先进教学理念;理解精品课教材建设的内涵,创建立体化教材体系;把握时代发展特征,丰富现代职业教育内容;组建结构优良的研发团队,加强对配套教材的编制与应用;结合精品课程评审指标,构建科学的教材评价体系。     

无机精细化工与无机化学教学相结合的教学方法的探讨

根据教育改革的发展趋势,一改传统的教学模式和教学方法,采用了以无机精细化工产品的研制和开发与无机化学各章节的内容恰当结合起来的教学方法,并适时讲解文献检索知识,配合理论课开设精细化学品合成实验,提高了学生学习无机化学的积极性,培养了动手能力,实现了科研与教学的有机结合     

Sm原子精细结构能级的理论分析

根据非相对论加相对论修正的原子能量表达式,结合实验能级拟合方法计算Sm原子的精细结构能级。对于基组态[Xe]4f⁶6s²的能级,通过对比不同拟合计算结果与实验值,得到各参量对能级的影响规律。对于奇宇称组态4f⁶6s6p+4f⁵5d6s²的能级,利用22条实验能级,得到134条已知能级较精确的拟合计算值。对于偶宇称组态4f⁶6s²+4f⁶5d6s+4f⁶6s7s的能级,利用17条实验能级,得到65条已知能级较精确的计算值。最后,标识了5条高激发态偶宇称4f⁶（⁷F）6s7s⁵F_J（J=1~5）谱项能级。     

绝对和相对小车结合法在长轨精调技术中的应用研究

高铁无砟轨道在长轨铺设完后需要对线路进行全面静态调整,将轨道几何尺寸调整到允许误差范围内,使线路轨道平顺性充分满足高铁联调联试前提要求.由于过程中消除轨道病害时间短、任务重,快速查找病害位置和消除方法便成为关键.位于高寒、高海拔、风沙环境下的兰新铁路LXS-2标段及时研究并采用绝对和相对小车结合法轨道调整技术,不仅提高...     

艺术硕士专业学位授权点自我评估体系 构建与实施研究

学位授权点合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽样评估两个阶段,以学位授予单位自我评估为主。文章基于南京艺术学院艺术硕士专业学位授权点自我评估的实践,简要介绍艺术硕士专业学位授权点合格评估和自我评估的概况,设计构建艺术硕士专业学位授权点"三模块"自我评估体系,梳理总结自我评估的实施情况,并在此基础上提出艺术硕士专业学位授权点合格评估的未来改进建议。     

大众化教育阶段高校图书馆职能定位的新取向

文章简要阐述了精英教育阶段高校图书馆三个方面的职能,分析了当前高校图书馆职能建设面临的新形势,提出大众化教育阶段高校图书馆要努力成为精品课程共享中心和优秀教学成果转化中心,为优质高等教育教学资源建设做出贡献.     

现代西方美术思潮与中国高等美术教育的发展

现代西方美术思潮对中国高等美术教育的发展产生了巨大的影响。20世纪以来,中西方艺术和哲学文化的不断融合,拉近了中西方高等美术教育的距离。中国美术教育在西学东渐的大历史背景下,不断地吸收现代西方美术思潮的积极因子,表现出了巨大的包容性,成为推动中国高等美术教育发展的原动力。但是,现代西方美术思潮与中国高等美术教育的发展之间的矛盾与冲突,使中国高等美术教育表现出暂时的困惑与迷茫。如何在信息全球化的大环境中保持中国高等美术教育先进性、前瞻性和所具有的基本特色,是每一位中国艺术家和艺术教育家所尤为关注的要点之一。     

From Bohemia to Britart – art students over 50 years

In the mid-1980s, Frith and Horne (1987) were describing the experience of British arts schools as, “an anachronism, with students desperately clinging on to attitudes to work and play, which had otherwise vanished” (p. 12). Among these attitudes were the importance of freedom and experimentation in one's work, the status of the artist as an outsider, and the superiority of art over other forms of activity, such as design. Despite huge social changes and contemporary concerns about the “instrumentalization” of arts policy and education (Singerman, 1999; Wilson, 2007), the article argues that the Romantic ideology of the artist is remarkably persistent, and continues to shape graduates' attitudes to their working lives. This in turn feeds into contemporary debates about the nature of cultural labour (Ross, 2003) and the role of the “artistic critique” (Boltanski & Chiapello, 2005), and, crucially, provides an empirically based view of these debates from the perspective of cultural workers themselves.     

成人学前教育专业教学存在的若干问题及解决策略——以美术教学为例

本文旨在为成人学前教育美术专业的教师改进教学提供借鉴。成人学前教育美术专业教学中存在诸多问题:美术课程设置不够完善、美术师资力量不强、教学资源相对不足、教学内容与方法还不令人满意、学生的自学能力较弱等。针对这种现状,本文拟就所存在的问题作以探讨分析,进而提出相应的改进策略。