足球赛各执罚区任意球技术指标的评价分析

本文对第18届世界杯足球赛64场比赛中各执罚区任意球技术指标进行统计分析,对执罚区任意球射门技术指标与最佳射门区域、最佳进球区域及比赛成绩的关系进行间接评价。结论：执罚区域射门次数与运动成绩无显著关系,而射正技术指标与运动成绩显著相关,相关系数为0.943。最佳射门区、最佳进球区分别为边3和中3。     

职中美术教学中美感诉求的相关性探讨

美感诉求是职中美术教学中不可或缺的教学内容,可以不断提高学生的绘画能力、欣赏水平,掌握美术的根本规律。本文从探讨美感诉求的相关性着手,厘清其量化形式和具体的显性因子,着重在绘画作品和作者本身的两个维度里进行相关性思辨,为开展卓有成效的美术创作培育好美学根基。     

比较教学法在美术鉴赏教学中的应用

在美术鉴赏课程中,教师运用比较教学法引导学生理解美术史中的美术作品与社会历史之间的关系,以具体的艺术作品为例进行风格分析,搭建起纵向与横向比较的平台,可以提高学生学习兴趣,拓展思路,帮助学生建立起跨文化思考模式,最终培养其独立鉴赏的能力。     

关于高职管理学精品课程建设的几点思考——以南昌教育学院为例

管理学课程是经济管理类各专业的专业基础课程,教学目的在于让学生系统地掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术。笔者作为管理学精品课程负责人,从精品课程建设的基本思路、精品课程建设的主要内容、教学方法与手段创新等方面对管理学精品课程建设进行的思考。     

新时期高校思想政治理论课课堂教学精细化研究

新时期加强和改进大学生思想政治教育,必须充分发挥思想政治理论课课堂教学的主阵地,主渠道作用,必须深入挖掘课堂教学的各个环节,做到从课堂的教学模式到教学内容等诸多方面的精细化。     

略论学生想象力的激发途径

激发学生的想象力是艺术课堂教学最主要和最基本的内容之一.有意识地激发学生的想象力,能使课堂教学取得事半功倍的成效.在美术教学中,可以通过辅助教学工具;将有限的教室融入无限的大自然;充分开发学生感官敏锐度;注重多方面的引导等多种途径来开发学生的想象力.     

华西雨屏区区三种退耕还林模式细根呼吸对水热变化的响应

通过离体根系直接测定的方法对四川盆周低山区三种退耕还林模式（光皮桦＋扁穗牛鞭草、光皮桦＋苦竹、光皮桦＋自然草）细根呼吸动态及其与研究立地上大气温度、土壤温度（地下5cm处）、土壤含水量关系进行研究．结果表明：1）三种模式细根呼吸都呈现明显的季节动态,最高值均出现在大气温度和土壤温度最高的8月分别为1．83,2．03,1．88μmol．m^-2＊s^-1,12月细根呼吸均出现最低值分别为（0．39,0．56,O．48μmol．m^-2＊s^-1）;2）相较于大气温度,细根呼吸和土壤温度的相关性更大（Rair=0．643,0．72,0．676,Rsoi1=0．66．0．75,0．722,P〈0．01）;3）不同研究立地土壤含水量同细根呼吸变化没有呈现出线性相关．     

基于MSP430光栅信号的四细分及辨向技术

介绍了一种原理简单且实用的光栅信号四细分辨向技术.它利用MSP430单片机的捕获功能实现对光栅正交方波信号进行软件四细分,测量的距离可以通过液晶显示器直接显示出来,并将信号通过MODBUS总线传送到上位机.     

高校美术专业学生实践能力培养与就业竞争力的相关研究

高等院校美术专业的学生其专业实践能力一直是一个长期的系统的培养工程,美术专业学科的实践是美术专业的一个重要的学科特征和组成部分,因此,在美术的教育教学当中应该以实践教学为主导,重点培养学生的观察力、分析能力、艺术感知力、专业与社会的沟通契合的相关能力,最终整合成职业竞争力,以满足社会对美术专业实践性人才的需要。随着大学生就业压力的逐步扩大,我们必须看到教育产业化和就业市场化的一个最终的结果——根据市场需求来培育人才。所以,当下对美术专业的实践能力的培养显得尤为重要,通过学生实践能力的优化与培养,最终形成职业竞争力,以符合市场对美术专业人才的需求。     

广东省高中美术师资培训的存在问题与突破方向

回顾广东高中美术师资培训,基本上能满足当时教师的需要。但随着需求的变化,一成不变的培训内容逐渐使培训效果陷入困境。我们在调查研究后认为,下一阶段有效进行高中美术师资培训的关键,是根据现阶段不同的培训对象与培训层次的需要,强化专业理论与专业技术学习,提高培训课程设置的针对性和专业性。