华西雨屏区区三种退耕还林模式细根呼吸对水热变化的响应

通过离体根系直接测定的方法对四川盆周低山区三种退耕还林模式（光皮桦＋扁穗牛鞭草、光皮桦＋苦竹、光皮桦＋自然草）细根呼吸动态及其与研究立地上大气温度、土壤温度（地下5cm处）、土壤含水量关系进行研究．结果表明：1）三种模式细根呼吸都呈现明显的季节动态,最高值均出现在大气温度和土壤温度最高的8月分别为1．83,2．03,1．88μmol．m^-2＊s^-1,12月细根呼吸均出现最低值分别为（0．39,0．56,O．48μmol．m^-2＊s^-1）;2）相较于大气温度,细根呼吸和土壤温度的相关性更大（Rair=0．643,0．72,0．676,Rsoi1=0．66．0．75,0．722,P〈0．01）;3）不同研究立地土壤含水量同细根呼吸变化没有呈现出线性相关．     

广东省高中美术师资培训的存在问题与突破方向

回顾广东高中美术师资培训,基本上能满足当时教师的需要。但随着需求的变化,一成不变的培训内容逐渐使培训效果陷入困境。我们在调查研究后认为,下一阶段有效进行高中美术师资培训的关键,是根据现阶段不同的培训对象与培训层次的需要,强化专业理论与专业技术学习,提高培训课程设置的针对性和专业性。     

比较教学法在美术鉴赏教学中的应用

在美术鉴赏课程中,教师运用比较教学法引导学生理解美术史中的美术作品与社会历史之间的关系,以具体的艺术作品为例进行风格分析,搭建起纵向与横向比较的平台,可以提高学生学习兴趣,拓展思路,帮助学生建立起跨文化思考模式,最终培养其独立鉴赏的能力。     

关于高职管理学精品课程建设的几点思考——以南昌教育学院为例

管理学课程是经济管理类各专业的专业基础课程,教学目的在于让学生系统地掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术。笔者作为管理学精品课程负责人,从精品课程建设的基本思路、精品课程建设的主要内容、教学方法与手段创新等方面对管理学精品课程建设进行的思考。     

一种用分光计测顶角调节方法的探索

在讨论分光计载物台对三棱镜不垂直度的角度补偿作用基础上,指出了分光计调节中的认识误区,在此基础上提出了一种调节方法,与其它方法比较,它简洁,高效,实用性强。     

冯友兰的人生境界说与南阳的优秀文化传统

冯先生的人生境界说主要体现在《新原人》中,是冯先生在抗战时期为排解民族危亡的困扰,激励人们奋勇进取而作的思考。其学说基于纯粹哲学和美学思考之上,有着将天人浑然一体和古今溶于一筹的整体思维特征,而其本质就是人生智慧。冯先生的人生境界说源自于南阳古老的讲智慧、注重人生事业的优秀文化传统,同时,冯先生自身的人生实践,正是对这一优秀文化传统的践行。     

苗族服饰艺术在中学美术教学中的应用价值

湘西苗族服饰艺术绚丽多彩,承载着丰富的文化内涵。在当代,民族民间艺术在学校美术教学体系中的重要作用已经成为共识。美术教育或者素质教育不能脱离本土、本民族的独特文化情景。湘西中学美术教学应采取有效措施,因地制宜地利用民族文化资源,把湘西中学美术教学与苗族服饰艺术有机地整合起来,以此强调本土文化对创新性思维教学的作用,实现素质教育及中学美术教育的健康发展。     

一类七次系统三次幂零奇点的焦点判定与极限环分支

对一类原点为三次幂零奇点的七次微分系统,利用已经计算出的该七次微分系统原点的前10个拟Lyapunov常数,经过分析推导,从而得出原点成为10阶细焦点的充要条件,在此条件的基础上对系统作微小扰动,进而得出在原点充分小的邻域内恰有10个包围原点的极限环的结论。     

“发现—体验—探索”渐进式教学模式在美术作品欣赏教学中的应用

小学美术欣赏教学中如何唤起学生的切身的感知和体验,是当前欣赏教学亟需解决的关键问题。笔者以《富春山居图》欣赏教学为例,以生本课堂理论为依托,运用体验式学习方法展开教学,在美术作品欣赏教学中开展"发现—体验—探索"渐进式的以学生为主体的欣赏活动,将传统教学中单向的美术观赏课程转化为双向的、多元的探究式互动欣赏教学,促进了学生艺术知觉的逐步形成。     

大厂微细粒难选尾矿资源综合利用与生产实践

随着7#坝尾矿资源回采的进行,砂坪选厂处理矿源发生了较大的变化,其主要特点是：在-0.1mm级别多数已单体解离,矿物表面存在不同程度的氧化,有用金属嵌布粒度细微、含泥高、有残留药剂,＋1.0mm级别的锡、铅、锌、硫铁紧密共生,选矿难度较大。通过开展联合技术攻关,充分利用尾矿资源,完善内部工艺流程技术改造,实现降低药剂消耗、提高硫化矿分选指标,取得了锡、铅、锑、锌金属回收率分别为：38%、35%、32%和55%左右的选矿技术指标。