全国十省(市)中小学生生长发育十年动态观察

以“中国学生体质健康调研组”１９８５年、１９９５年调查指标为基础,对全国１０省（市）中小学生的６项可比性指标进行了１０年发展变化的动态分析,以揭示自改革开放以来我国学生体质状况的动态变化特点和规律。结果表明：１０年间,１）乡村学生身高增长幅度高于城市学生,而体重、胸围增长幅度则小于城市学生;城乡男生肺活量增长大于城乡女生,城乡女生肺活量大部分省（市）出现下降;城乡男女学生身体发育匀称度虽有不同程度的改善,但乡村学生维尔维克指数的增长仍明显低于城市男女学生。２）城乡女生生长发育约提前１～２年,城乡男生趋于稳定。３）城乡学生生长发育水平的高低与当地的经济发展水平存在着相应的关系,但少数地区出现反差,地区之间发展很不平衡。     

刍议大众体育健身市场

我国大众体育健身,在市场商业化的运作过程中对象的显贵性,消费的超前性、奢侈性,使大众体育健身市场所指对的全民健康和精神文明的建设,形成了某种非美状态的不平衡、不和谐。本文在表述我国社会主义初级阶段现状与特征的基础上,提出了我国大众体育健身场所作为卖方市场,应时刻注视大众工薪群体可以接受的健身消费程度以及立足现实,把体育健身市场的社会目标定在为建设我国现代化强国而造就人、美化人的境界上。     

对高校体育与健康课的思考

从提高当前高校体育教育和健康教育的教学效果出发 ,探讨它们的存在问题 ,讨论了高校体育与健康课的内容设置。     

体育教学思想对体育教师教学成就影响的理性思考

成就动机的激励是一种最常见且有效的激励手段,而体育教学思想在很大程度上决定了体育教师是否能在体育教学工作中获得成就感。通过对"体质论"和"技能论"两种观点的回顾,论述传统体育教学思想对体育教师教学成就的不利影响,并剖析由之带来的中国传统文化中不利因素的影响,倡导学校体育应采用技术健身教学思想。     

全国邮电高校大学生体质追踪调研

全国邮电系统 6所高校共同对 1995年入校的 1863名本科生进行了连续四年的体质追踪测试 ,笔者按照《大学生体育合格标准》及“全国大学生体质研究会 ( 1982 )”中的特定指标对测试数据进行了比较研究。其结果表明 ,大学生在校四年期间体质变化呈屋脊型 ,一、二年级呈上升 ,二年级结束时为最佳 ,三、四年级呈下降 ,毕业前夕最差。邮电高校学生体质与 1979- 1995年全国大学生体质相比 ,身体形态处于同一水平 ,心脏功能、心血管机能、呼吸机能及耐力素质随着三、四年级体育必修课的停止而下降 ,各项指标在毕业前夕下降明显。笔者认为 ,这些现象与高校体育教学课程设置、课外活动管理方式有较大关系。     

珠江三角洲"康乐"健身消费走向探析

探究了改革开放以来珠江三角洲一带的人们在健身消费方面的观念转变过程 ,分析了当今人们体育消费倾向和未来“康乐”健身走向 ,从中折射出当地人们健身消费情况。     

借鉴儒家教育思想提高体育教学质量

试以“有道德、有理想、有文化、有纪律”的“四有”新人为指针,考证并借鉴孔子及其儒家教育论述,针对学校体育教学改革,开辟一新的思路以达到古为今用,为培养“四有”新人服务。     

大学生体质评价及类型判别极大似然方法

立足于大学生体质综合评价方法的研究,通过定量负荷动态机能实验,将台阶指数纳入体质综合评价指标体系。运用极大似然数学方法,研制了《体质类型极大似然多级判别量表》。     

加强全民健身法规建设的构想

针对我国全民健身法规建设刚刚起步、尚难适应我国社会主义体育事业迅速发展的需要的现状,从加快全民健身立法、建立全民健身法规体系、增强全民健身法制观念、建立合理有效的体育执法监督体系、加强体育法学研究等几个方面,论述了加强我国全民健身法规建设的构想。     

论体育运动的人民性

在人类历史的长河中 ,体育以其独特的功能和作用推动着社会的前进。而广大劳动人民的伟大的体育实践 ,则是体育运动得以发展和创新的最根本的动力。本文从历史学和社会学的角度 ,对体育运动的人民性作了理论阐述。