用扁平化财政架构改革带动行政架构改革

扁平化行政架构变革是当前行政区划学讨论的焦点,但是运用行政手段对区划进行调整不能解决根本问题且缺乏可行性。较为科学的改革方式是财政层级改革先行于行政层级改革,以前者带动后者,最终实现行政区划改革的既定目标。扁平化财政架构改革的具体实施路径有三条:一是缩减财政层级,避免财政浪费;二是在缩减财政层级的同时,规范各级间财权划分;三是按照效率和公平的原则,进一步规范事权划分。     

高等教育大众化下的学生扁平化管理初探

扁平化管理是管理学家在企业内部推行的一种管理模式,其特点是管理层次减少、信息传递快而真实。多少年来高等学校的学生管理一直沿用传统的管理模式,将企业的这种较先进的扁平化管理模式引进高校学生管理中来,通过试验、对比、分析,目的是探索出一种新的学生管理新路子。     

对师院体教专业体操必修课教学优化模式的研究

运用专家访谈法、实验对比法等对师院体教专业体操必修课教学模式展开研究.结果表明,建构教学模式不但能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体作用,从而提高了教学效果.     

俱乐部扁平化管理和社会体育人才能力培养探析

对柳州市健身俱乐部经营管理现状进行分类调查,在防控新冠肺炎疫情大环境下分析管理存在的问题及影响因素。结果发现大型俱乐部一般采用多级分层式管理,生存压力逐渐增大;中小型俱乐部数量增多,一般采用扁平化管理。俱乐部管理方式的差异对管理人才的职业能力提出了不同要求。对比两种管理模式的优劣与适用条件,不断调整社会体育指导与管理专业生的能力结构培养模式,为适应健身产业健康发展培养高素质的专业管理人才。     

开放大学学习中心分校网站建设探究

从哲学取向教学理论、行为主义教学理论、认知教学理论三方面论述了基于网络的职业教育导向方式并举出了具体案例,并对网站建设的配色、版式设计、网站扁平化管理,网站教学资源,网站推广,体系化运行机制等方面进行了较全面的探究分析。     

基于ERP实验平台构建高校经管类专业实践教学新体系

三明学院经管系针对当前高等院校经管类专业实践教学中存在的不足,积极探索实践教学改革,以ERP实验室的建设带动经管类专业实践教学的开展。创新实践教学模式,以"ERP实践教学——学生模拟公司实训——学生到企业的相应岗位进行实习"为主线,构建经管类专业实践教学新体系,从而为经管类专业的专业教学和人才培养搭建一个更新、更高的发展平台。     

我国体育院校教学管理的扁平化研究

体育院校教学管理的扁平化是借鉴现代企业组织结构的扁平化模式,解决体育院校在规模持续扩大的新形势下金字塔式科层制教学管理模式弊端的有效措施。分析了我国体育院校金字塔式科层制教学管理模式所面临的过分强调层级制度、分工过细,管理成本上升、人为地制造工作导致管理目标置换、挫伤教师的创造性等弊端和问题,阐述了体育院校教学管理扁平化的内涵和功能,提出了体育院校实施教学管理扁平化应采取强化观念引领、培训专业化的管理队伍、搭建教学管理手段的信息化平台、创设竞争与激励机制、改革人事管理制度、构建扁平化的教学组织结构和与之配套的制度化、标准化和人性化的教学管理运行机制等基本策略。     

加强我院学生公寓文化建设的几点思考

学生公寓,是学生共同生活、休息的主要场所,是学生开展人际交往、锻炼自我的重要之地,是思想自由交流、相互影响的良好平台。公寓文化是校园文化的重要组成部分,是高校思想政治工作的重要领域。因此加强学生公寓的文化建设,对学生的行为养成起着至关重要的作用。     

滩涂围垦的生态评价——以浙江省上虞市沥海滩涂围垦为例

针对沿海滩涂围垦的特点,选取反映和体现滩涂围垦对生态环境影响的指标(自然生态指标、环境质量特征指标、生态保护措施指标)对上虞围垦滩涂进行生态评价。运用层次分析法对生态评价因子进行等级化处理,确定各评价指标的权重,计算各生态评价因子的评价指数,得出1984年围垦的八四丘滩涂和2000年以后围垦的世纪丘滩涂的综合评价指数分别为80.7和65.3。指出滩涂围垦过程中,措施得当,可减少滩涂围垦对生态环境的负面影响。