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71.
刘庆荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(6)
翻译的原则是翻译规律在翻译实践中的体现。以往提出的翻译的原则只强调翻译的结果,即译应达到的标准。因此,它只适用翻译的第二阶段——表达。笔者所见提出的翻译原则:吃透原文,灵活表达则适用于翻译的全过程。 相似文献
72.
面向现代篮球战术发展构造篮球进攻战术体系 总被引:10,自引:0,他引:10
建立和运用较为完整的进攻战术体系是当前篮球运动战术发展的趋势 ,是争取最佳比赛效果的必由之路。分析了篮球战术发展的历史和现状 ,提出了篮球进攻战术体系的进攻配合形式组成要素 ,以及如何处理各战术要素之间的关系、方法与要求。 相似文献
73.
杜娟 《江西教育学院学报》2014,(2):128-133
在新技术、新理念、新媒介不断涌现的信息时代,人们由对信息的渴求转向选择,设计师对文字设计的目的则从表述转向表现。文字已成为当今时代的一种视觉图像,一种特殊的图形。在这个悄然递变的过程中,文字设计脱离了最初的书写传统,成为既严谨规则又灵活动态的体系。 相似文献
74.
The dynamic response of a flexible spinning vehicle with the varying thrust was investigated. The varying thrustwas modeled as a series of simple harmonic components superimposed on a constant thrust. The analytical solutions forlongitudinal motion were obtained by combining the motion equations and boundary conditions, and then, the transversebending of rocket was examined solved by considering a coupled forcing vibration with varying parameters. Numericalsolutions for a rocket with end-varying thrust were studied. It is shown that the lateral vibrations and motion attitudes ofrocket depend on the frequencies of varying thrust to great extent, and an important phenomenon, beating, maybe take place.The proposed approach is more accurate and efficient in comparison to those standard numerical techniques. 相似文献
75.
76.
推行弹性学习制度:高等教育改革的必然选择 总被引:23,自引:0,他引:23
从国外高等教育的改革和发展来看,弹性学习已成为当今人才培养模式的一种主要选择;推行弹性学习制度,已成为世界上许多国家高等教育政策的一个主题。弹性学习不仅仅是一种学习手段、方式的变化,而且代表一种教育理念的根本转变。弹性学习制度包括开放和灵活的入学制度、学生转系和转专业制度、完善的学分制、“自助餐式”的课程制度、弹性的学期制、学制的弹性化与评价的弹性化等。 相似文献
77.
本文从工作原理和实现方法两个方面介绍了一种新型的轴类零件矫直机自动在线测控系统的工艺流程、标定原理、软硬件设计及其性能特点。 相似文献
78.
文章在分析柔性制造基本特征的基础之上,归纳提出了柔性制造的柔性特征.通过对柔性制造与职业技术教育的本质比较,论述了二者的可比性并概括了二者的类比要素.最后,文章对二者的各种柔性特征进行了比较分析,得出了柔性制造与现代职业技术教育的相似性结论,为进一步引入柔性制造系统理论来构建基于柔性制造的职业技术教育模式奠定了理论基础. 相似文献
79.
张利群 《山西师大学报(社会科学版)》2002,29(4):87-92
刘勰《文心雕龙·辨骚》不仅是一篇作者批评专论 ,而且也是一篇对屈原进行评价的文学论争专论。刘勰确立屈原及其《离骚》“变乎骚”的立论视角 ,在对屈原论争中两派不同观点进行评析的同时 ,充分肯定了屈原的价值和地位 ,从而使屈原论争走出误区 ,将作者批评提升到更高层次。刘勰的屈原批评和对屈原论争的批评具有批评学方法论的重要意义。 相似文献
80.
弹性学分制存在的问题及对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
戴云龙 《扬州大学学报(高教研究版)》2009,13(6)
目前我国高校实施的学分制并不完善,存在知识体系被割裂、课程体系不完善等诸多问题。要有效实施弹性学分制,必须实行课程体系改革,构建高素质教师队伍,实行科学管理,改革教学管理制度。 相似文献