关于高校劳资工作的几点思考

高校劳资管理复杂繁琐,这就要求人事工作人员既要熟悉文件,了解构成,把握规律,科学处理.又必须做到准确无误,讲究策略,解决得当。     

从引资战略谈我国外贸结构转变

改革开放以来我国外贸进出口额大幅度提高,跃居世界前列,但同时也存在服务贸易落后、加工贸易比重较高等问题.这种现状是由我国经济发展阶段与对外开放政策及国际跨国公司产业转移等因素决定的.要改变这种现状,我们应该采取适合我国国情的引进外资战略,更有效地利用外资来提升我国对外贸易的结构.     

论家庭文化资本对学生成长的影响

不同的家庭由于各自拥有的文化资本不同，学生的成长环境与社会化也就相应的不同，从而导致学生成长结果出现差异。运用布尔迪厄的文化资本理论，对不同家庭学生的成长差异进行解释，并指出增加家庭文化资本以促进学生成长的策略，以期对相关政策的制定与教育改革有所启示。     

企业的资本结构、治理结构和融资模式比较

世界各国的金融体系按融资结构的不同通常被分成两种：一种是市场主导型金融体系，另一种是银行主导型金融体系。不完全契约理论认为，融资结构不同，是因为在不同的法律环境中，微观个体所面临的约束条件不同，因此在企业的资本结构和治理结构所作出的融资决策不同。金融中介在一定意义上可以代替法律体系，在脆弱的法律体系中，银行等金融中介会变得更加重要。     

人力资本政策与措施研究

人力资本是现代企业竞争的核心要素，本探索如何构建人力资本产权体系，使人力资本载体拥有人力资本所有权，并按人力资本进行分配以提高企业经营和人才的收入水平，将传统的人事管理向现代人力资源管理转变。     

经济全球化对我国的影响及其对策

现实中的经济全球化是资本的跨国流动和政府与社会向这种流动的被动让步所构成。大量国际资本的进入，对我国经济发展既有正面影响。又有负面影响。我国既要利用经济全球化所带来促进经济发展的历史机遇，又不能盲目跟随所谓“国际分工的规律”，而要采取一切可能的手段，趋利避害，强化自身。     

“资本生成悖论”消解的逻辑学启示——基于逻辑悖论方法论的视角

从"劳动力"这种特殊的商品入手,马克思揭开了剩余价值的秘密,消解了资本生成悖论,实现了古典政治经济学基础理论的质变性创新。"资本生成悖论"消解中体现的澄清基础理论的核心概念、揭示对立统一的辩证矛盾、创新"公认正确的背景知识"等方法,具有普适的解悖方法论价值。     

从人力资本理论的视角看日本高等教育大众化

在比较教育研究中人力资本理论多被用来解释发达国家和发展中国家为何都不惜成本地向教育事业投资的现象。二战结束后，日本高速增长的经济推动了日本高等教育大众化的进程。与此同时，日本高等教育为日本经济发展提供了充足的人力储备。因此，研究日本高等教育大众化中的“教育与经济双向互动发展”的成功经验对于厘清我国高等教育发展规模问题具有积极的借鉴作用。     

Fees,flows and imaginaries: exploring the destination choices arising from intra-national student mobility

ABSTRACT

Are intra-national student flows driven by the same forces as international student mobility? This paper addresses this question by analysing cross-border student mobility in the UK. The paper identifies four principles that one might expect to drive the destination choices of students from Scotland enrolling in English universities. Following a statistical analysis of student destination choices, it is argued that cross-border moves from Scotland to England are stimulated by some of the same global forces as international student mobility (such as a desire to accumulate cultural capital), but in terms of destination choice the imaginaries held by Scottish students of ‘good’ places to study in England to accumulate cultural capital are constructed differently from the imaginaries of international students.     

教师薪酬制度设计中人力资本因素的思考

人力资本是人格化的知识、经验和技能,薪酬是人力资本价值及其实现程度的直接体现。影响教师薪酬制度设计的因素主要有国家宏观经济发展水平及政策、教师的供求关系、教师团队合作效益的发挥以及教师个人条件等。构建适合教师人力资本特点的薪酬制度应充分考虑到教师人力资本形成过程和实现过程的特点,本着公平性、激励性、竞争性、合法性等原则进行。