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51.
本文主要针对中小学网络教育资源中的课件资源,探讨其存在载体--课件库的建设现状,希望对中小学数字化教学资源的建设发挥一定的指导和借鉴作用.  相似文献   
52.
随着计算机辅助教育的发展和信息技术与课程整合的实施,越来越多的课程需要制作课件,数学也不例外,不可避免地要画出某些标准的函数图像.为了帮助老师们在制作中快速地呈现所需图像,下面介绍四款免费易用的小软件:  相似文献   
53.
2000年,我校建设了校园网。此后,我校师生便可以尽情地畅游于网络之中,吸收着它的养分。作为一名计算机教师,一直着力于开发校园网络的潜能,并深深地思索着如何实实在在地应用计算机网络,特别是学校教学的核心部分——课堂教学。  相似文献   
54.
在历史教学过程中经常会用到一些历史图片,特别是地图,但因为课本上的地图一般都不是很清晰(黑白色),所以很难激发学生的学习兴趣,这也为教学带来了不便.我在制作历史课件时,发现借助Powerpoint能很好地解决这一难题.  相似文献   
55.
现代媒体技术以其教学内容的形象化、多样化、教学信息传递的高容量、高效率以及媒体呈现形、色、意、声相统一的特点,被运用到教学中,教学效果显著增强,学生的素质得到全面提高.  相似文献   
56.
57.
计算机辅助教学软件最大的优势在于它对传统教学模式的改变,传统教学“粉笔加黑板”的教学方法正逐渐受到集图片、动画、声音、影像于一体的计算机辅助教学方法的冲击。就以PowerPoint97制作的幻灯片为例,一方面可节省教师在课堂上大量版书的时间,增大教学容量,一方面还可集成多种媒体辅助教学,激发学生学习兴趣,提高课堂效益。  相似文献   
58.
正《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。"数学的学习过程,就是让学生经历和体验数学活动的过程。可见,"体验"应该成为数学教学中的灵动音符。教学时,采用适当的方法,  相似文献   
59.
徐健 《地理教育》2004,(3):17-17
"地球公转和季节变化"一节内容是学生学习地理的基础,知识比较抽象,尤其是太阳直射点的南北变化,学习难度较大,再加上学生对事物的理解具有一定的局限性,教师应充分发挥多媒体教学的优势,利用Authorware制作成简单的动画,引导学生动手操作,加深体验,逐层理解问题,逐步突破重难点,不仅降低学习难度,而且大大激发学生学习的兴趣和探究问题的能力.  相似文献   
60.
电子教材、网络课程、CAI课件均是我国教育信息化进程中逐次研究与实践的领域.网络课程是网络教育的一个组成部分,电子教材是现代课程形态的重要组成部分,CAI课件是计算机辅助学科教学的关键要素.三者在要素与结构、功能、运行时空上均有不同.  相似文献   
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