抓住药学专业认证契机,促进药学应用型人才培养

昆明医科大学药学专业于2016年10月通过了由教育部高等学校药学类专业教学指导委员会组织的专业认证,并于2018年获得校级一流专业立项建设。在20多年的建设过程中,昆明医科大学药学专业形成了自己的特色,但依然存在不足。本文基于昆明医科大学药学专业课程设置,凝练了药学专业特色,分析了存在的问题,并提出了改进建议。     

论河北省基础教育教师的研究生学历教育的必要性

近年来,随着我国教育体系改革的不断深入和完善,培养学生"德、智、体、美、劳"全面发展的素质教育成为了当下教育发展的主流趋势,这在一定程度上对教师的教学质量和教学效率提出了新的要求。鉴于此,本文主要分析了河北省基础教育在创新领域中存在问题的原因,阐述了教师群体基础教育教学的倾向问题,并对研究生学历教师的优势与必要性进行了深度探讨,在促进教学范式多元化发展的同时,有效地提升基础教育学生的创新能力,实现教学相长。     

美、英、德工程教育认证的比较与借鉴

专业认证是保证高等教育质量的主要方式之一。以工程教育评估为例,概述美、英、德三国工程专业认证情况,归纳美、英、法三国工程教育认证的共同点,并对我国工程教育评估的未来发展提出建议。     

测度我国区域绿色发展效率——兼议绿色发展效率评价的新路径

扬弃传统的绿色发展效率测度方法,以2013-2014年我国30个省市区(西藏除外)绿色发展数据为样本,分三个层面对我国区域绿色发展效率进行测度。结果表明:北京等区域绿色发展呈现强有效状态,河北等区域呈现非有效状态,微观层面上分别与区域循环低碳耦合协调状态相关,更加微观层面上分别与影响区域绿色发展因素相关。故应通过构建区域循环低碳协调发展框架体系,制定省级层面、市级层面和企业层面三级联动的政策体系,平衡区域绿色发展投入产出要素,并关注重点要素等方面合力推动我国区域绿色发展。另外,文章进一步探寻了绿色发展效率评价的新路径。     

城市居民交际能力满意度与人际关系满意度调查——以江西省宜春市为例

交际能力满意度与人际关系满意度是人们的一种主观感受。本研究对江西宜春市北部、中部、南部8个城市的居民交际能力满意度与人际关系满意度进行问卷调查,通过收集第一手数据,对具有不同人口特征的居民人际关系满意度和交际能力满意度进行统计描述,并分析客观条件(人口特征变量、经济特征变量)和主观条件(交际能力满意度)与人际关系满意度的关系及影响程度,并提出提高人际关系满意度的建议。     

高职教师动力激发状态实证分析

高职院校教师动力激发状态调查显示:教师的工作积极性激发以部分调动为主,占到60%强;没有调动的占25.9%,加上完全不调动的,共占到30%强,但他们有积极性于教学与科研的本职工作,对此有很强的行为动机;积极性完全调动的只占到6.67%,感到满意的需求因素很少,感到不满意的需求因素反而很多;有较强烈、有独特的个性需求偏好.高职教师动力激发与需求满意度之间、激励措施之间有直接关系.     

餐饮外卖移动APP信息采纳行为影响因素实证研究

[目的/意义] 移动商务快速发展,O2O模式的移动商务越来越受到大众的关注,研究餐饮外卖移动APP信息采纳行为对于移动互联网环境下用户信息行为的研究及推进O2O模式移动APP的应用起到重要作用。[方法/过程] 以技术采纳和使用整合理论及感知信息质量理论为基础,构建餐饮外卖移动APP信息采纳行为影响因素模型,运用问卷调查的方法进行实证研究、收集调查数据,对数据进行统计分析,探究所构建模型的适用性及各影响因素的影响方向及程度。[结果/结论] 餐饮外卖移动APP信息采纳意向受到绩效期望、社会影响、感知信息质量正向影响;感知风险对采纳意向未达到显著性影响;采纳意向和促进因素正向影响采纳行为。     

日汉程度副词「もつと」与"更"的对比略论

「もつと」与"更"分别在日语和汉语中担当程度副词,具有使程度得以加深的功能。以"社会标准"和"个人标准"角度评价事物程度性时,二者是完全相同的。但在量性和制约性方面,「もつと」能使动作与表示时间、数量相关的模糊量词一起使用,能在量性上对动作起到制约作用。而"更"与模糊量词共用时,表示状态量,但不能制约、修饰动作。在否定命题方面二者既可修饰形容词的肯定形式,也能修饰其否定形式。     

师范生普通话水平测试项难易程度比较研究

本研究以普通话水平测试各项内容的难易程度为调研目标,一方面通过问卷调查的方式,调查了全国十所师范院校共2084名在校学生,就难易度的认知分布情况,在不同等级、不同方言区、已测与未测学生间展开比较;另一方面对640名学生普通话水平测试样卷,用百分比和重复测量方差分析法进行分析,以测试项失分指数为参照,考察难易认知情况与实际测试情况的相关程度。问卷调查结果表明,师范生普遍认为最难的测试项游移于"命题说话"和"读单音节字词"之间,最易项均选择"朗读多音节";而测试结果表明,不同等级、不同方言母语学生在"命题说话"项失分最多,其余依次为"读单音节字词"项、"读多音节词语"项,"朗读短文"项失分最少。     

公关语言情感性略论

情感是公关语言的基本要素，沟通情感是提高公关语言表达效果的重要手段，无论是直抒还是婉陈．均应真挚、适度、灵活。