全文获取类型
收费全文 | 197篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 107篇 |
科学研究 | 5篇 |
体育 | 59篇 |
综合类 | 33篇 |
信息传播 | 1篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 16篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
排序方式: 共有205条查询结果,搜索用时 218 毫秒
21.
篮球运动中的节奏调控 总被引:6,自引:0,他引:6
阐述运球、传球、投篮、防守、突破及进攻中节奏的作用,强调了节奏在篮球运动中的重要性,提出比赛中把握节奏的时机和方法。 相似文献
22.
通过对29场高水平足球比赛中球的落点情况、实际效果以及不同落点的不同进攻战术的分析。认为中点包抄射门是足球比赛中得分的主要手段,前、后点是完成接应射门的主要区域。 相似文献
23.
2004年欧洲杯足球赛接球失误的状态及原因统计分析 总被引:4,自引:0,他引:4
通过观察2004年欧洲杯足球赛的16场32队次的比赛录像,对各参赛队在比赛中的接球失误状态和失误原因进行分类统计与分析。认为在快速强对抗和中慢速强对抗状态下失误较多,与其它状态下的失误差异有显著性;失误的主要原因是在强对抗状态下的接球不到位、接球过大和接“上刀山”球;中慢速次强对抗和中慢速弱对抗状态下的接球失误高于快速次强对抗和快速弱对抗状态下失误。 相似文献
24.
对新一届中国女排一攻进攻结构和效果的分析 总被引:5,自引:0,他引:5
运用Data Volley软件对中国女排在2005年的10场国际性比赛进行了临场统计,分析了新一届中国女排的进攻结构的主要特点,并对一传到位与不到位的情况下中国女排的不同进攻形式、不同进攻发起区域与不同进攻效果进行比较,得出相关结论。 相似文献
25.
对中国足球队在第12届亚洲杯6场比赛中传中球技术的运用及得失球情况的观察分析,结果表明传中球的高度、深度、时机、弧线与最佳射门机会的形成密切相关,为在训练与比赛中提高传中球技术运用质量,提供了理论和实践上的参考依据。 相似文献
26.
以山东体育学院篮球队12名队员为实验对象,通过实验比较卧推练习与实心球练习对长传球距离的影响,以加深对篮球长传球技术特性、本质的认识与理解,以获得有益的借鉴和启示。结果显示,为期12个周的力量训练后,无论在远度方面,还是在短传快攻的时间及3分外围短传时间方面实心球练习的效果都显著优于卧推练习。实心球练习手段是结合专项的力量素质练习,能有效地提高双手胸前传球的远度与速度,为短传、长传快攻的成功打下良好的基础。建议在今后的训练中将实心球训练纳入篮球专项训练之中。 相似文献
27.
In this letter, we introduce a novel passive transmission line of negative refractive index (i.e., left-handedness) based on identical symmetrical lattice type structures [thus called "lattice type transmission line" (LT-TL)]. The dispersion characteristic and the transmission response of the proposed LT-TL are analyzed. While all the other left-handed passive transmission lines are of high pass, the present passive left-handed transmission line is of low pass. Compared with a conventional transmission line, the LT-TL has a phase shift of 180° in the entire wide pass-band. 相似文献
28.
通过软式排球和硬式排球传、垫教学的对比,发现先用软式排球进行传、垫教学的效果要好于直接用硬式排球进行传、垫的效果,所以,提出在排球传垫教学中先教软式排球,直至学生基本掌握了软排传、垫技术后再教硬式排球的观点,兼析开展软式排球运动的意义。 相似文献
29.
30.
林英仪 《韩山师范学院学报》2007,28(2):82-86
韩山师范学院历经百年办学,涌现出许多著名校友。校友跨越海峡两岸,为韩山师范学院参与两岸交流活动打下良好基础。台湾著名书法教育家陈其铨1934年毕业于韩师后,致力于书法的研习和推广,成为台湾当代书法界的巨擘。改革开放以后,陈先生多次回母校访问,并鼎力支持母校的书法教育。在陈先生的倡导力行与精神鼓舞下,韩山师范学院与台湾书法界共同推广书法教育,使学院的书法教育水平得到了很大的提升,不仅中华书道得到弘扬,也为促进两岸文化交流贡献了力量。 相似文献