英汉思维方式对比在中英翻译教学中的应用

翻译不仅是一种语言活动,同样也是一种思维活动,思维是翻译活动的基础,对翻译活动能够产生重要的影响。英汉思维方式对比在中英翻译教学中的应用,能够有效提升学生的翻译质量,培养学生的英语思维能力。文章主要对英汉思维方式对比在中英翻译教学中应用的意义和措施进行分析,以期能够帮助学生更好的学习英语,提升学生的英语翻译水平。     

Gender-preferential intergenerational patterns in primary educational attainment: An econometric approach to a case in rural Mindanao,the Philippines

This study investigates the factors determining children's educational attainment, focusing on gender-differential intergenerational patterns, by employing a case study from rural Mindanao. The result mainly shows, unlike general trends in developing countries, educational attainment is more favorable for girls; maternal education level is equally associated with daughters’ and sons’ education levels, and paternal education level is preferentially favorable to their sons. To reduce the disparity, suggestions include providing boy-specific interventions to enhance the magnitude of the father–son educational virtuous circle and comparing the magnitude of gender-equal maternal and boy-preferential paternal education influences to specify which effect is larger.     

我国保税物流发展研究——以苏州市为例

保税物流是现代物流业的重要组成部分,对优化产业配套、降低国际物流成本有至关重要的作用.以拥有我国首家(B型)保税物流中心的苏州市为研究对象,在简要归纳苏州保税物流发展历程的基础上,从区位、交通、经济规模和产业结构等方面对苏州市保税物流发展历程进行研究,为国内其他地区的保税物流发展提供有益的借鉴和参考.     

主位推进模式下的语篇分析

每个句子都有自己的主述位结构。不同体裁的语篇中。主述位的选择具有一定的倾向性。本文基于系统功能语法中关于主位和述位及主位推进模式的理论观点,探讨了语篇中话题发展的方式及语篇的不同组成部分在语义上的关系,以了解主位推进模式对语篇分析的重要性。     

多维格局的求是精神——评王辉斌教授《李白求是录》

王辉斌教授李白研究力著《李白求是录》出版了,这是近年来李白研究的最新成果。作者从动态型式的整体观照、多元视角的系统思维、宏微互渗的立体态势等多维格局去研究李白,使人窥视到李白学术研究纵深处的许多壶奥,因而此书在还原历史真相的同时又具有方法论的深远意义。     

数字图书馆的读者服务模式

未来数字图书馆的读者服务模式应是以用户为中心的集成化、多元化服务模式。其中包含两层意思 :一是按用户需求提供信息服务 ,即“用户驱动”的信息 ;二是按照用户的特点来组织信息资源 ,创建个性化的信息环境。图 2。表 1。参考文献 6。     

开发类科研院所企业化转制模式研究

结合开发类科研院所企业化转制的要求,通过大量调研和对相关文献的总结,提出了其转制可供选择的独立企业化运营和与其它组织融合运营等三种转制类型,以及与之对应的九种转制模式;比较研究了这些模式在转制实施方案、主要优缺点、适用条件等方面的区别;探讨了相关科研院所有效选择适宜转制模式的思路。     

Effects of coaching on teacher use of sociocultural instructional practices

This study evaluates a performance-based instructional coaching model intended to improve teacher pedagogy and classroom organization for educating diverse student populations. Elementary teachers (N = 21) participated in a 30-h workshop and seven individual coaching sessions across an academic year. The coaching model promoted use of the Standards for Effective Pedagogy, five research-based practices known to increase student achievement. Findings demonstrate performance-based instructional coaching led to statistically significant (a) improvements in teacher pedagogy, (b) patterns of teacher growth, and (c) changes in classroom organization. Implications for improving teachers’ ultimate achievement, the coaching protocol, and research are addressed.     

一种新的Web日志挖掘模型及其在数字图书馆的应用研究

本文以Web日志挖掘为着眼点,以用户访问日志记录为数据源,提出了一种即可获得用户频繁访问路径,又可对具有相似行为用户进行聚类的Web日志挖掘模型,并重点对其中的采样模块、预处理模块和挖掘模块给出了具体实现方法。最后将研究成果应用于某学院数字图书馆网站,实践证明取得了较明显效果,达到了预期收益,为同类研究提供了一种有益参考。     

创建高校图书馆服务区域经济体系架构设计及发展思路

高校图书馆服务区域经济必须建立一套完整的服务体系,本文从服务基础设施建设、专业人才培养、服务结构配置、信息文献流通等4个方面对体系结构做出科学规划和设计,系统阐述了高校图书馆服务于区域经济体系的架构模式及具体发展思路。