初中生问题行为的心理探源及矫正

初中阶段是人生的重要阶段 ,由于身心发展的不平衡及个体间的差异 ,这一时期是学生问题行为的多发期。问题行为是学生课堂及班级活动中表现出的不利于自身及他人身心全面发展的行为。依据不同的标准可以进行多种分类。     

改善和调节大学生心理疾病的运动处方

文章分析了用体育手段来治疗和改善大学生心理疾病的优点、原理及依据,并根据各种心理的类型和运动项 目的特点制定相应的运动处方,以求大学生身心平衡健康发展。     

灾后心理干预机制：当前政府管理中的新课题

突如其来的灾难不仅会给人的生命财产带来巨大的损失,而且会给灾难相关人员的心理留下严重的创伤。构建我国灾后心理干预制度研究具有重大的理论价值和实践意义。笔者在论述构建灾后心理干预制度之必要性的基础上,强调政府在此方面的责任,并对构建这一制度的相关因素加以探讨。     

青岛市四方区小学新教师成长期心理健康现状调查研究

本研究采用“症状自评量表(SCL-90)”对青岛市四方区34所小学210名教龄为1—5年的新教师心理健康状况进行了调查。评定结果表明：110人存在不同程度的心理问题，发生率占52．38％，中度以上者10人，与国内常模比较，其阳性痛苦水平、强迫、敌对和偏执三个因子得分都显著高于常模。此外在不同教龄、学历、学校类型三个方面的得分上也存在着显著的差异。     

初中生心理健康现状的研究

本研究使用“MHT”量表对 95 0名初中生的心理健康现状进行抽样调查发现 :1 初中生心理健康现状总体上是好的 ,但也存在着一些问题 ,其中恐怖倾向、冲动倾向、身体症状等较为突出。 2 女生心理健康状况不如男生。 3 初二是初中阶段学生心理健康问题的易发期。 4 一般学校学生的心理健康总体状况不如重点学校 ,但两类学校学生的具体心理问题表现的差异并不显著 (P >0 .0 5 )。     

师专院校学生情商研究

用“人格特质测评”、“人际关系心理行为问卷”、“社会适应能力测评”、“自信心测验”、“进取性测验”问卷对1018名师专院校学生进行调查，结果显示：师专生人际关系困扰较为普遍，在待人接物方面，是否独生子女及专业类别存在显著性差异；师专生的社会适应能力在性别、专业等方面存在显著性差异；师专生的自信心在性别、专业方面存在显著性差异：师专生的进取性在生源性质、母亲文化程度方面存在显著性差异，建议师专院校加大心理健康教育的工作力度，帮助学生提高情商水平。     

浅谈心理教育对思想政治工作的辅助作用

思想政治教育是高校培养高质素人才的重要内容。为了进一步贯彻以人为本的教育理念，发挥思想政治工作的巨大作用，在工作中重视学生的心理教育工作，引人心理教育的原则，将为思想政治工作者提供新的工作思路。     

高校贫困大学生就业指导工作探讨

近年来,随着高校的扩招和学费的上涨,贫困大学生群体日益庞大,加上当前相对严峻的就业形势,一部分贫困毕业生就业困难,承受着巨大的家庭、社会和心理压力.本文主要从贫困大学生的就业心理角度出发,剖析了当前贫困大学毕业生的就业心理压力,提出了对策和解决办法.     

当代大学生就业难问题的心理解析

引导和帮助大学毕业生树立理性的择业心态,是高校毕业生就业指导工作中的一个重要课题。当前大学生择业中存在的就业心理倾向和就业难引发了一些心理问题。解决大学生就业难,关键是大学生自己要转变观念、调整心态、振奋精神,同时也需要学校加强就业教育和就业咨询服务,为大学生顺利就业提供咨询和指导。     

童话:儿童心理成长的精神家园--略论童话与儿童心理成长的关系

在儿童的成长过程中，童话起着十分重要的作用。本文认为由于童话的幻想融进了儿童心理特点，童话的拟人契合了儿童泛灵思想，所以儿童能够自然地亲近古今中外的童话文本。童话是促进儿童心理成长的十分重要的动力，主要体现在：抒情童话有利于儿童美好情感的培养；热闹童话有利于儿童自我意识的觉醒；科学童话促进儿童知识水平的提升。