脑卒中发病环境因素的定量分析模型

利用提供的数据,在合理假设前提下,给出了脑卒中发病环境因素分析模型．首先采用主成分分析法建立模型,得出影响脑卒中发病的三个因素中,第一类主成分是气温和气压,第二类主成分是相对湿度．其次利用回归分析法得到回归方程,并利用部分数据进行检验．     

城镇化进程中贵安新区乡村治理问题探析

城市文明是对农村文明的超越和发展,伴随着城镇化的推进,农村在实现自我蜕变的同时,被动地承受着城市文明的浸染。其中,传统的乡村治理模式、思路和措施也开始经受新的挑战和质疑。贵安新区当前的城镇化率还不到40%,新区的城镇化建设将是一个长期的过程,如何实现区域范围内基础薄弱、欠开发、欠发达的农村和农民的城镇化,如何面对城镇化进程中乡村治理出现的新问题、新挑战,必须迅速明确思路,找到切实可行的具体途径。     

高职商务英语专业人才需求调查分析

采取定量研究与定性研究相结合的方式,通过对江苏南通、苏州、南京等地区的130多家外贸相关企业进行问卷调查、个人访谈、实地调研,了解企业对商务英语人才的需求状况和知识、能力、素质、证书要求等,并对调查结果进行了分析与探讨,提出准确定位商务英语专业、优化课程设置、加强实践教学环节、重视师资队伍建设等建议,以期为改进与完善商务英语人才培养模式提供一定的参考与借鉴。     

博弈论视角下《越狱》的经济学分析

以博弈论视角为出发点,在引入西方经济学序数效用理念的基础之上对美剧《越狱》中的部分场景进行了鹰鸽博弈、斗鸡博弈、不完全信息博弈以及不确定性博弈下的经济学分析,带来了一种不同视角的剧情新体验。     

《一粒麦种》中穆苟与基希卡的原型解读

独立前夕,穆苟忐忑的心情与众人热烈期盼的心情形成了强烈对比。因他为了保全自己,而把基希卡出卖给了英国人。穆苟的变节行为透露出穆苟既渴望又恐惧的心理矛盾:他一方面以基希卡为崇拜模仿对象,并想取代基希卡成为部落的英雄;可是另一方面,在出卖基希卡后又受到对自己氏族英雄背叛的良心谴责。将以穆苟的原型塑造为主线,用圣经原型批评与后殖民批评方法来解读基督教在的殖民进程里所扮演的角色来揭示其去殖民意义。     

FRP加固锈蚀钢筋混凝土梁的受弯性能分析(英文)

采用Ansys有限元软件对8根不同锈蚀率的FRP片材加固钢筋混凝土梁的受弯性能进行数值分析,研究纵筋锈蚀率对FRP加固梁的裂纹开展、破坏模式、承载能力以及延性和变形能力的影响.研究结果表明:低钢筋锈蚀率的梁发生受压区混凝土压碎破坏;中等锈蚀率的梁钢筋屈服后,钢筋与混凝土界面发生黏结滑移,最后FRP剥离破坏;高锈蚀率的梁钢筋没有达到屈服强度便发生黏结滑移,最后发生受压区混凝土压碎破坏.钢筋锈蚀越严重,FRP加固钢筋混凝土梁的承载力降低得越多.试件RCB-1(锈蚀率为0)的承载力为115 kN,而试件RCB-7(锈蚀率为20%)的承载力仅为42 kN.与FRP加固未锈蚀的钢筋混凝土梁相比,FRP加固锈蚀钢筋混凝土梁的变形能力较高.试件RCB-1和试件RCB-7的最大跨中挠度分别为20 mm和35 mm,而试件RCB-5(锈蚀率为10%)的最大跨中挠度达到了60 mm.     

我国财务主管人员业务素质能力平衡记分卡解析

财务主管人员业务素质能力的开发是财务人力资源管理的一个重要方向。新时期的财务主管人员不仅需要具有坚实的理论功底和丰富的实践经验,还应具备高瞻远瞩的眼光和四顾天下的胸怀。基于平衡记分卡理论,借助于验证性因子分析方法,经验性的研究揭示了我国财务主管人员业务素质能力的内部机理,发现了素质能力的优势与不足,为财务机构的财务主管培训战略提供了理论依据,也为财务主管的自我修炼提供了思维启示。     

如何发挥数学试题的反馈矫正功能

在测量学生数学能力水平的过程中,借助于精心设计和有效分析,可以提高试题的反馈矫正功能,具体方法包括选择题的选项设计和分析、解答题的层级分析和解答题的信息加工分析等。     

互联网时代的创客运动特点及其启示

以将创新性设计付诸于实践的创客为研究对象,重点研究了互联网时代的创客特点,由此分析它在工业制造、高等教育以及当代科学研究方面所带来的重大变革,具体地,本文以当前兴起的大规模在线开放课程(Massive Online Open Course,MOOC)和大规模在线开放研究(Massive Online Open Research,MOORE)为例分析了创客运动对教育领域的影响和启示。     

新时期提高中职学校思政教学要点分析

中职院校以培养技术型人才为主,注重学生某项技能的学习,对学生的基本文化知识和个人素养要求较低。思政教育工作关系到中职学生的发展,是人才培养和全民素质提高的关节环节。随着中国社会的发展,传统的中职院校人才培养模式已经不能适应社会的发展。思政教育是其他教育教学的基础,中职学校深入开展思政教育,应该以培养学生高尚道德品质为目标,同时应该注意与其他学科的结合,保证学生全面发展。文章主要对中职学校学生思政教学进行简要分析,希望对中职院校的思政教育起到积极作用。