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121.
Research on students’ motivation has mainly focused on interpersonal differences rather than on the ongoing, intrapersonal dynamics that forge students’ everyday life. In this five-month longitudinal (diary) study, we recruited a sample of 179 high school students from Greece (35.8% males; Mage = 16.27; SD = 1.02) to investigate through multilevel analyses the ongoing dynamics of students’ motivation. We did so by examining the relation between autonomous functioning and aspects of study regulation (namely, study efforts and procrastination) and well-being (namely, subjective vitality and depressive feelings). After controlling for perceived competence, we found week-to-week autonomous functioning to relate positively to study efforts and subjective vitality and negatively to procrastination and depressive feelings. Interestingly, implicit theories of ability - the degree to which one believes that ability is fixed or amenable - were found to moderate the week-to-week relations of autonomous functioning to study efforts and homework procrastination. In particular, autonomous functioning co-varied positively to study efforts and negatively to homework procrastination only among students who believed that ability is malleable. Also, beliefs that ability is fixed predicted poorer grades, lower mean levels of study efforts, and higher homework procrastination. The results underscore the necessity of taking a more dynamic view when studying motivational phenomena and the importance of jointly considering the implicit theory framework and self-determination theory. 相似文献
122.
韩祥临 《湖州职业技术学院学报》2011,9(2):69-70,80
文章就高校二级党组织党务工作如何与教学科研结合进行了探讨,分析了服务教学科研的内涵,并提出了服务教学科研的三条途径。 相似文献
123.
张建江 《山西广播电视大学学报》2011,16(4):74-76
城市土地资源的稀缺性使得成熟地段的新房交易数量急剧减少,二手房的交易量稳步攀升,二手房贷款逐渐升温。但我国二手房贷款市场存在的问题还很多,深入地分析和探索这些问题,寻找解决的办法和对策,对于稳定二手房交易有着十分重要的意义。 相似文献
124.
随着课程改革的不断深入,综合性学习活动的实施及价值备受关注。本文以东京都大田区矢口小学六年级的新矢口渡调查为例,通过对矢口小学六年级学生新矢口渡调查活动的组织、实施及评价过程的考察,分析了日本小学综合性学习活动的特点,以期为我国中小学有效开展综合实践活动提供必要的参考和借鉴。 相似文献
125.
梅园园 《四川教育学院学报》2012,(2):67-71
人们通常认为副词"至少"表示的意义是"最低限度",但在实际的运用当中,"至少"有"不止"、"不仅仅"的规约含意。由于"至少"的使用与说话人紧密相关,因此不可避免地带上了说话人自我的印记。"至少"的规约含意"不止"、"不仅仅"表现了说话人对句子命题的主观介入,表现为说话人对句子命题的肯定程度或对命题的主观认识。在北京大学现代汉语语料库(CCL)中包含"至少"的语料中,"至少"的用法归纳为标记和无标记用法。在这两种用法中,"至少"的主观性体现了说话人主观认识、主观解释、主观情感。 相似文献
126.
张向雅 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(2):21-23
尼采和嵇康是中外哲学史上著名哲学家。两者在思想渊源、性格、学术见解等方面多有相似相同之处,在其哲学思想之局限性方面也有相似之点。对两者思想进行比较研究.对了解东西方哲学思想的发展和影响不无裨益。 相似文献
127.
"为天强派作诗人"--袁枚散馆外放的"前因"及其婉拒乾隆临幸随园考论 总被引:1,自引:0,他引:1
杜贵晨 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2005,44(3):115-119
袁枚由翰林散馆外放江南知县,因其试清书最下等,更有其前馆课作《清说》等原因;但是,袁枚却归之于乾隆“强派”其如此。其33岁致仕,实与失望于乾隆皇帝有关。进而有在乾隆第二次南巡时,袁枚婉拒尹继善葺随园接驾之议。就出处大节而论,袁枚不愧是我国封建社会晚期一位尚有独立人格的知识分子。 相似文献
128.
129.
130.
高职院校机械类专业学生的学习兴趣普遍较弱,影响了学习成效。应从激发学生的奇异感和快乐感、创设知识的应用情景、发挥教学评价的激励功能等途径来发展并保护他们的学习兴趣。 相似文献