讲解示范在体育教学中的运用

讲解法与示范法是体育教学中最主要、最基本的教学方法。在体育课教学过程中,教师的示范是让学生去感知,使学生形成感性认识。教师的讲解则是帮助学生理解技术动作,使学生从感性认识到理性认识。在教学中正确使用讲解与示范,并在实践中有机结合起来,才能有效的提高教学质量。讲解法与示范法在体育教学的教法运用中是不可分割的一个整体,两者的关系非常紧密,它们互相依存、互相补充,在体育教学中具有同等重要的地位。     

高校大学物理演示实验教学改革的探索与实践

大学物理演示实验是高校理工科专业的大学物理理论课程的重要组成部分。本文从大学物理演示实验教学的培养目标出发,结合我校教学实际对如何培养学生的创新思维、探索精神和实践能力等方面进行了初步的探讨和分析。     

几何视角下的企业集团科层结构研究

由于企业集团关联企业众多,因此其科层结构相较传统企业也显得更为多变与复杂。本文首先从几何视角对企业集团科层结构进行了刻画,并在此基础之上对企业子公司化规模起点进行了一般化的讨论。然后基于一个特定的生产函数,沿着新古典主义利润最大化假说的步伐,通过静态比较,分析了企业集团母公司和子公司科层结构、母公司对子公司的股权控制以及外部市场情况几者之间的关系。相信本文的工作不仅对进一步研究企业集团科层结构具有一定的借鉴意义,同时也有利于最优集团管控的设计,并且对基于科层的企业子公司化规模起点讨论提供了一个全新的视角。     

复杂网络的结构特性研究综述

总结了复杂网络结构特性及目前的主要研究结果,对网络的静态几何性质做了小结,对规则网络与完全随机网络,Small World网络和Scale Free网络的机制模型做了总结与分析,阐述了网络的结构稳定性研究,从网络机制模型的演化得到在Internet网络中的演化方法启示,提出了一些Internet局域世界拓扑建模需要考虑的问题。     

随机环境下ARCH模型的几何遍历性

本文对随机环境下的非线性自回归条件异方差(简记为ARCH(p))模型进行了分析,运用一般状态空间马氏链的有关知识和方法,研究由其决定的时间序列{X1}的(伴随)几何遍历性.     

高职实训室建设项目论证的探索与实践——以顺德职业技术学院为例

随着近几年高职院校的发展,国家和地方都加大了对高职院校的投入,实训室作为学校专业建设中重点投入的对象,资金科学、合理、安全、有效的使用等问题日益突出,文章结合实际情况就实训室建设项目论证的意义、论证思路以及保障措施进行了探讨。     

多媒体教学对田径课教学的优化作用

本文就多媒体教学对田径课教学的优化作用,阐述了多媒体教学对于激发学生的学习兴趣,示范作用、观摩反馈、纠正错误动作舅培参学生在自学能力、思维能力和解决问题能力等方面的作用及应用中注意的问题。     

提高数控机床精度方法研究

通过对数控机床精度的类型特点和影响机床精度原因的分析,了解各类误差补偿方法的应用场合,提出了提高数控机床精度的一些措施。     

基于关联主义的网络教学资源的几何理解和组建策略

关联主义视角下的学习被赋予了许多新的特征,为了促进远程学习,网络教学资源的组建也应做出相应的调整。通过解读关联主义主要观点,借助对相关学习模式的分类研究,梳理了网络教学资源的概念,探讨了资源构成的维度及其几何理解,提出了网络教学资源组建的策略。     

倾情引领 倾力相助 倾心服务——“领雁工程”实践基地学校工作例析

宁波惠贞书院作为省、市领雁工程实践基地,从2009年以来共接受了70位语文、数学、科学、音乐学科教师的实践研修任务。学校本着着眼细节、真诚服务的态度,加强管理,精选导师,采用多种有效的培训方法,培训取得了双赢的成效。