大学生职业生涯规划教育现状及实现路径研究

职业生涯规划是人生和事业成功的导航仪,对大学生的成长与发展有着重要的意义和指导作用。目前许多高校已经开设了职业生涯规划课程,但也存在着许多问题。高校应该从树立职业生涯规划理念,构建全程化、系统化的职业生涯规划教育体系,建设专业化、高素质的职业生涯规划教师队伍,建立健全大学生职业生涯规划课程体系,开展职业训练等几个方面来不断完善我国大学生职业生涯规划教育。     

城市发展规划应兼顾人文历史价值的传统格局——对邵阳市十二五规划市区建设的建议

邵阳市城区东部偏北一片,既是市区自然风光最为优美的地方,又是人文景观最为厚重的一隅。过去几十年,这里布局了大量的三废排放严重的工业企业,由于处于市区全年主导风的上风口,对城市建设和发展产生了极为不利的影响。因此,该区域的企业搬迁或治理应纳入城市中长期发展规划,以保证城市建设健康发展。     

论基于德育目标视域的课外合作学习小组构建

基于学校德育任务,借助德育内容,构建起一种以培养学生德育观、合作观、高能力目标的课外合作学习小组模式,遵循教师引导与学生主体相结合、社会目标与个人目标相结合、目标多元与德育优先相结合等原则,体现模式的导向性和互动性特点,充分利用学校特别是学生资源,提高学校学生德育工作的实效。     

《城市地理学》“一案贯穿”教学改革探索

为顺应城市规划专业教育新特点,根据城市地理学多年教学经验的总结,将案例教学法在《城市地理学》教学应用中的经验总结为＂一案贯穿＂教学方法,是指采用特定地域的城镇体系规划为案例,贯穿《城市地理学》各章节主要理论的讲解和应用的教学方法.并围绕＂一案贯穿＂教学方法的提出,教学内容的编排,教学环节的设计,应用中需要注意的几个问题等进行了初步的探讨.     

浅论地方政府关于开发生态旅游的规划要素——以青岛市莱西湖生态休闲区规划为例

我国经过十几年的摸索与实践,在吸收了粗放式开发、泛化发展、盲目利用、环境污染等初始阶段的经验教训后,各地方政府旅游规划部门已经逐步学会从发展循环经济,实现旅游可持续发展的高度出发来制定相关规划。现以青岛市莱西湖生态休闲区规划为例,通过实地旅游资源普查和与规划主要制定者的访问,尝试从政府部门规划的角度探讨当前生态旅游开发...     

论灾后教育重建的阶段性评价——一种教育发展的理论分析

汶川地震至今,灾后社会重建工程如火如荼进行。教育重建是灾后社会生活重建的重要部分,不仅要恢复到灾前水平,更要达到一种可持续发展的状态和目标。对灾后教育重建的阶段性评价应当着眼于两方面:一是教育重建目标定位的发展性程度,包括教育重建的数量、规模以及教育重建的质量;二是教育生活重建与社会生活重建的相关性程度,即教育生活重建对社会生活重建的示范和引领程度。     

论民族地区高校学报特色栏目的策划

民族地区高校学报要办出特色,必须从特色栏目入手。在特色栏目的策划中,充分挖掘凸显区域性、注重民族性、保持先进性的文化资源,重视多方协调,加强区域合作,做到以特色求发展,以改革求活力。     

现实语境中的“大学语文”教学模式的建构

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教学改革提出了诸多原则性意见。在这些意见的引领下。“大学语文”的教学需要清晰地了解当下的大学生在中小学阶段所获得的语文方面的积累,在此基础上找到大学语文的着力点。同时明确包含工具性和人文性的教学目标,归根结底是强调培育学生的应用能力。并在教学模块的设置、文本解读的方式方法以及课程群的建设方面齐头并进,以建构适应时代需求的教学模式。     

会计专业实施“双证书”教育的探索

电大会计专业开设的职业生涯规划课程,对引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别,进入职业角色作好了心理准备。但要真正实现从学生到职业人的转变,就必须实施以＂双证书＂教育为突破口的会计专业教学改革,使学生在毕业时取得学历证书和职业资格证书,缩短学生上岗就业的实践和距离。     

南通离实现基本现代化目标还有多远

现代化目标是由一系列指标构成,这些指标已形成国际公认标准。一个地方要实现基本现代化,必须构建出既符合国际标准,又有本地特色的现代化指标,由此才能找到差距,明确奋斗目标。文章通过对南通实现基本现代化指标体系构建的基本原则与内容的研究,提出了南通实现基本现代化目标的途径与方法。