粤东客家地区龙俗考察

作为中华民族象征和标志的龙,在粤东客家地区表现为各种各样的龙俗,其中影响最大的是风水龙俗。通过对粤东民间社会龙俗的考察,可以进一步加深对"中国人是龙的传人"的认识和理解。     

《德意志意识形态》对虚幻共同体的论述及其当代意义

马克思恩格斯在《德意志意识形态》中认为国家是虚幻的共同体，国家总是作为独立的东西而与各个个人对立起来，不能从根本上普遍地代表每个人的利益和价值追求，但是，个人只有虚幻共同体中才能打开通向最终自由解放的道路。这些论述反映着马克思恩格斯对国家、集体、共同利益的独特视角。共同体是否具有虚幻性质，与它对个人利益的满足程度有关，也与人们对它的设定有关。研究这个问题对我们认识和解决当前我国政治经济改革中的有关问题具有重要的指导意义。     

社会工作介入社区流动儿童教育研究--以温州部分社区为例

流动儿童群体比较庞大,对流动儿童的教育是一个重要课题。本文回顾了流动儿童的基本现状以及社会工作介入流动儿童教育的途径,以高职院校志愿者介入社区流动儿童教育为例,探讨了社会工作介入社区流动儿童教育的形式,凝练了社会工作介入流动儿童教育的理论模型,提出了相应的建议对策。     

基于标签传播的半监督社区发现算法研究

近年来,许多关于社区发现的优秀算法被提出并取得了较好的社区划分效果。但是到目前为止,没有任何一种算法能够同时在时间复杂度和准确度方面取得较好的表现。现实网络中往往存在一些有利于指导社区发现的标签信息,如must-link信息、cannot-link信息等。因此提出基于少量标签信息传播、拓扑结构的半监督社区发现算法S_LPA,分别在karate网络、dolphins网络、LFR基准网络上进行测试。实验结果表明,该算法S_LPA时间复杂度为O（m）,相对其它算法,S_LPA在karate网络和dolphins网络的NMI值高于CNM、InfoMap、LPA算法,在LRF网络上准确度高出约20%;提高参数u后,S_LPA算法可识别其它算法不能识别的社区结构。     

论新时期高校营造和谐学生社区文化环境的途径

我国高等教育已经基本完成了从“精英教育”向“大众教育”的转型,随着高校后勤社会化改革进程的不断推进和学分制的全面实施,班级的概念逐渐被淡化,学生社区已经成为重要的教育阵地,高校学生社区文化建设在大学生日常管理和教育中发挥着越来越重要的作用。     

Comenius,moral and pious education,and the why,when and how of school discipline

ABSTRACT

The present study provides an analysis of John Amos Comenius’s thoughts on moral and pious education, educational governance and school discipline as expressed in Didactica Magna. This is examined from the background of his view of education as a societal phenomenon, the purposes of different categories of knowledge for individual formation and the role of pedagogy in the upbringing of children. Theoretically, this paper expands on Michel Foucault’s ideas about governmentality and discipline, as well as on Henri Lefebvre’s spatial theories. The article argues that Comenius can be viewed as a significant contributor to the early modern shift towards new administrative techniques for school governance, transmitting the mode of disciplinary power into pedogogised and didactic forms. The article contributes to achieving more systematic knowledge for understanding the focused areas of schooling, the concept of discipline and the pedagogic premises of disciplinary practice in an early-modern European educational context.     

中华民族共同体意识的社会心理机制研究

本研究以社会心理学为研究视角,分别从社会表征理论和话语分析两个层面阐述中华民族共同体意识的社会心理机制。具体而言,在社会表征理论层面,中华民族共同体意识作为中华民族特有的社会表征,是在各族人民交往交流交融的历史条件下、以锚定和物化为两种基本的社会认知机制,具有社会共享性和行为差异性、社会根源性和行为说明性、相对稳定性和长期动态性等特征;在话语分析层面,从中华民族共同体的话语解构、话语转变和构建话语体系三个方面分析,明确"中华民族共同体"的概念,区分"中华民族"和"中华民族共同体"的使用情境差异,促进"中华民族共同体"概念的具象化,提出构建中华民族共同体意识的话语体系要兼顾政治话语、学术话语和大众话语的统一。从社会心理视角探寻中华民族共同体意识形成和发展的机制,有助于从"心"出发,进一步铸牢中华民族共同体意识,开创中华民族更加灿烂美好的未来。     

天下之治——从赛珍珠自传《我的中国世界》看中西方社会治理观

赛珍珠深受中国古典文化影响，崇尚和维护传统儒家文化。在她的自传《我的中国世界》中，就能看出她对儒家宗法伦理观和礼制下所产生的以德化人的“人治”学说的推崇以及对西方社会法治模式的态度。     

我国民办高等学校权力结构探析

区别于公司和政府组织,高校内部组织结构中存在着学术权力和行政权力这样一种二元权力系统,两种权力配置中的协调问题是影响其组织能否高效健康发展的重要因素之一。本文以民办高校为案例,剖析了这一组织结构的特点,指出中国民办高校的非对称的二元权力系统是制约其发展的重要因素之一,而学校管理民主化和职业化是从制度上保证学术自由、强化学术权力系统的有效途径。