《仁慈》与《宠儿》之互文性解读

《仁慈》是著名非裔美国作家托尼莫里森的第九部作品,它与《宠儿》有着明显的互文关系。该文试图借用朱莉雅·克里丝蒂娃的互文性理论来分析这两个文本之间的互文关系,通过剖析小说的情节与角色构建、主题意象以及其运用的写作手法,探讨这种互文手法对于理解小说主题具有的积极意义。     

论现代刻字艺术的色彩美学

现代刻字是一门融汇多学科知识的艺术门类,比如色彩、构成、肌理等元素的运用都给其带来丰富多元的美学价值,拟将从色彩与情感、色阶与内容、和谐之色的重要意义等层面对现代刻字的色彩构成进行解析,从而为现代刻字艺术的创作提供一些有意义的思考。     

论语文学业考试卷中的“当下元素”——以浙江省各地市2008年学业考试试题为例

在“语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来”、“关心学校、本地区和国内外大事”这一新课标的要求下,近年来,初中毕业生学业考试（简称学业考试）试卷中出现了不少的当下元素。文章着重分析了如下问题：当下元素承载语文学业考试任务的方式;语文学业考试中当下元素的内容;当下元素进入学业考试对语文教学所产生的影响;对当下元素成为语文学业考试命题素材的反思。     

余赵论争读解——百年红学研究中一个范例剖析

余英时与赵冈在红学研究上曾有论争,涉及红楼梦主旨、大观园、情榜等重大问题,极具代表性,可视为百年红学研究中的标本和范式。然而,其争论的问题,至今未得到有效解释,有必要详细剖析此范例,澄清相关问题,将红学研究推向深入。     

高校科研课题分级管理的标准探讨

为了更好地管理科研课题和判断价值,进行课题分级是必要的.区分等级的标准应根据各校具体情况而定,既要依据学术质量也要便于管理.分级标准的制定原则是课题总量多则细分提升层次,课题少则粗线条鼓励为主.     

主位推进与应用文写作

以主位推进结构为理论基础,结合教育部颁发的《大学英语课程教学要求》及主位推进常见的几种模式,对学生应用文写作实例进行了分析．把主位推进理论应用于应用文写作教学,不仅有利于学生段落写作能力的提高,而且对其谋篇布局能力的提高也有较好促进作用．     

《远大前程》:叙述、聚焦与悬念

《远大前程》是英国作家查尔斯·狄更斯的力作之一。狄更斯在这部小说的创作中展示了高超的叙事技巧 ,利用第一人称回顾性叙事中叙述自我和经验自我主体意识分离及其相关信息“缺失”的特点 ,在小说中设置了一系列悬念 ,并使这些悬念成为推动故事情节发展的动力 ,使小说成为现代叙事学意义上的杰作之一。     

新中国成立以来学校体育政策的演进:基于政策文本的研究

采用文献资料调研、内容分析和聚类分析等,以新中国成立以来学校体育政策演进的时间维度为轴线,运用查尔斯·林德布洛姆的渐进主义模型,对新中国成立以来学校体育政策演进的数量变化、政策主题、政策工具以及政策制定主体进行了分析。研究发现,新中国成立以来学校体育政策演进的主要特征为3个方面:1)政策演进的主题围绕着学校体育教学展开;2)政策演进的方式体现为渐进调适;3)政策演进中的溢出效应不足在于文化、社会和心理对体育认同的缺失。从提升学校体育政策的耦合度和协同效应出发,提出了促进学校体育政策优化的现实路径是,加强政策制定主体之间的协调与协同作用;关键路径是,完善学校体育政策的评估体系;根本路径是,从政策上促进人们对学校体育的文化、社会及心理认同。     

重视科技文献检索与分析 提高科研选题的创新性

指出科研选题中存在的主要问题及文献检索在科研选题中的重要意义,归纳出检索途径、重要信息源及相关数据库在选题中的运用,总结了文献分析研究的的主要方法。强调科技查新、重大科学研究计划、科技报告在科研创新性选题中的作用。通过文献分析使科研选题更加科学合理;合理选择文献检索的工具、方法及途径,有利于准确搜集科研资料、拓宽科研视野和凝练科学问题;通过对检索文献结果的分析与研究,综合运用科技查新手段,有利于实现科研选题和科学研究的创新性。     

伊丽莎白·毕晓普与其“文学教父”乔治·赫伯特

伊丽莎白·毕晓普纯净而细腻的诗风让她在当代诗坛中备受欢迎,作品历久弥新。毕晓普深受17世纪英国经典诗人乔治·赫伯特的影响,首先,她从赫伯特那儿学会使用朴实的语言和纯粹的意象,使其诗歌呈现出纯净而清晰的质感;其次,在诗歌形式方面,她和赫伯特一样不断创新,很少重复,追求完美的诗歌形式,让她的现代主义思想披上传统的外衣;最后,在宗教诗歌方面,她吸取赫伯特宗教诗歌中的精华意象,辅之以现代主义的独特视角,低调地展示现代人的困惑和现代文明的困境。