三峡库区移民职业能力的目标分析

根据职业能力的内涵,结合三峡库区移民职业能力的总体特点,提出了库区移民职业能力的总体目标,以及实现库区移民职业能力目标的主要依据。     

工科专业实验课教学改革探讨

改变传统的实验课模式,增强学生间的互动和师生间的互动教学,并通过改革评分标准,引导学生重视实验课的实践过程,提高学生上实验课的兴趣和质量。     

中等生对口升学备考点滴

中等生在考生中是个太群体,他们素质的高低,直接关系着整体教学质量。中等生要合理确定高考目标,保持一颗平常心;打牢基础,确保得分;通过以“错”纠错、以考学考等全面提高成绩。     

习明纳的本土化探索——以强化《高等教育原理》课程参与者的创新意识为例

我国研究生教育要求研究生具有创新意识,而目前常见的"一言堂"、"放羊式"两种教学形式明显地忽略了研究生创新意识的培养,不提升创新意识,研究生的培养目标将难以实现。对此,三年来,在《高等教育原理》课程实施过程中探讨了习明纳(Seminar)教学方式的本土化及其对增强课程参与者创新意识的作用,并提出了合理利用习明纳教学方式的建议。     

国有企业的低碳双元战略发展路径——基于上海申通地铁集团的案例研究

在中国特色社会主义经济制度下,国有企业始终肩负着发展经济和服务社会的双重使命。根据企业所处的行业特点与所承担的业务特征,国有企业很可能面临高耗能的挑战。选取上海申通地铁集团有限公司作为典型案例,基于双元理论探究国有企业低碳双元战略的动态发展路径。研究发现,国有企业的低碳发展首先是将低碳理念融入其“经济—社会”双元目标,形成具有经济属性的成本性和效益性低碳导向,以及具有社会属性的政策性和公益性低碳导向。基于此,国有企业开发低碳双元战略实践,包括具有经济属性的低碳成本管理和低碳业务投资,以及具有社会属性的低碳政策落实和产业低碳引领。此外,知识和资源开发促进了低碳双元战略实践的相互转化,实现了低碳双元战略的协调统一。研究结论既为国有企业低碳发展中的协同辩证关系提供了新的理解,又拓展了双元理论在企业低碳管理领域的应用。