美军研究生教育激励约束机制分析及其借鉴

创新提出针对激励约束机制的RAP分析法,从角色、目标、途径等三方面对美军研究生教育激励约束机制进行了详细分析;阐释了对我军研究生教育的借鉴作用:军队研究生教育必须有效把握军队长远需要与现实需要的均衡,必须注重深化军事特色与学术水平的融合,必须更好实现军队建设需求与军官职业发展的统一,促进高层次人才培养质量提升。     

基于政策租金和动态比较优势理论的战略性新兴产业集群演化路径研究

本文结合理论演绎和经验归纳两种方法,综合运用产业经济学、地理经济学、演化经济学、公共政策学等多学科理论交叉研究方法,在分析公共政策形成战略性新兴产业集群政策租金机制的基础上,建立基于政策租金的战略性新兴产业集群演化理论模型,剖析基于比较动态优势的路径创造、国际竞争力提升的机理,并提出相应的政策构想。文章强调双重政策租金对新兴产业演化重要而复杂的作用,提出动态比较优势、路径创造是战略性新兴产业集群健康发展关键的观点。     

Towards graduate employment: exploring student identity through a university-wide employability project

Students have expectations of their university education leading to graduate careers, with universities investing considerable resources in institution-wide initiatives designed to enhance opportunities for student work placements and work-related learning. However, there are large variations between courses and disciplines in student uptake of these opportunities, with limited evidence explaining why this might be the case. Recognising recent approaches which consider student identity in transitions, this study explored student attitudes to work-related learning across a range of subject disciplines. The first phase of the study used in-class surveys (N = 199) to focus on students’ self-identification and perceptions of employability initiatives. Follow-up interviews were conducted to further explore themes emerging in the survey data. The study found that, while some students drew on resources for identity work in their recognition of and approach to work-related learning, access was limited, and university resources were not always recognised or effective. The findings have implications for the design of effective graduate employability initiatives.     

浅谈影视表演与戏剧表演的区别

电影表演与戏剧表演同属表演艺术,在创造人物形象上是一致的,在创作表演方法上存在着许多共同的规律性。这决定了戏剧演员与电影演员可相互流通人才。然而,电影表演和戏剧表演又从属于不同的艺术门类,它们受到电影和戏剧各自不同的艺术特性和美学原则的制约。无论电影还是戏剧它们各自的艺术形式都为演员的表演提出了限定,只有演员遵循各自的艺术规律,掌握表演技巧,才能完成人物的塑造。     

乡村民主政治建设的机制创新——农村基层民主与基层政权良性互动

改革开放以来我国乡村民主政治建设成绩斐然 ,尤其是实行村民自治十余年来更是举世瞩目。受现阶段物质、体制、社会文化、农村基层干部和农民素质等因素制约 ,乡村民主政治发展仍面临诸多障碍。进一步推进乡村民主政治发展 ,亟待创新机制 ,实现农村基层民主与基层政权建设良性互动。当前主要应抓好三个环节。一是依法整合乡村关系 ,调整乡村权力结构 ;二是完善村民自治制度 ,改善乡村治理格局 ;三是扩大村民政治参与 ,构建乡镇回应机制     

引入游戏提升学生体育运动自主性探索

体育游戏可以为体育课堂增添趣味,吸引学生自觉参与到体育锻炼中,达到良好的体育教学效果。为充分发挥体育游戏的教学价值,教师需考虑课程安排、学生实际、活动内容等因素,对教材中的体育游戏进行创编,使其更具针对性。文章结合教学实践,针对游戏诱导方式进行探讨,以提升学生体育运动自主性,完成课堂教学任务。     

[2015年第2期] 云计算的价值创造及其机理

云计算在各行业的创新应用 , 衍生出诸多新型业态和新型商业模式, 产生了巨大的 经济价值和社会价值,主要体现在： 云计算集中了信息技术资源和服务,大幅提高了 IT资源的 应用效率; 降低了应用技术门槛, 最大限度扩展用户规模; 集中整合了数据资源, 挖掘出大数 据价值潜力; 引起体制机制的变革, 以技术方式突破体制屏障; 加强了信息系统综合集成, 实 现智慧管理与服务。 云计算应用创新具有独特的价值生成机理。 首先, 云计算通过将市场交 易双方的博弈改变为无限重复动态博弈, 形成诚信自律机制, 提高了市场交易效率从而形成 增值; 其次,云计算的创新应用向资本市场展示了收益前景,以内部学习效应形成了以未来收 益弥补当前亏损的资本补偿机制 , 挖掘了知识价值; 第三, 云计算形成了新型互联网商业平 台 ,以交叉补贴机制确保长期可持续经营,创造了低成本、高收益的价值增值模式。 鉴于云计 算平台已经成为涉及公共利益、承载公共服务的信息基础设施, 建议将云设施视为信息基础 设施,纳入监管保护体系; 制定针对云计算的知识产权和个人信息保护措施,鼓励云计算创新 应用 ;开展多层次试点示范,帮助中小企业和社会大众利用云计算创新创业。     

基于顿悟学习的知识创造模型研究

本文在Nonaka等提出的SEC I模型基础上,借鉴顿悟学习的心理学研究成果,以量子能级跃迁作为知识创造螺旋上升的理论隐喻,构建了基于顿悟心理的量子知识创造模型(Q-SEC I模型),进而通过对知识创造力和知识集成力这两种动力的分析探讨了Q-SEC I模型知识创造螺旋跃迁机制,并运用于企业组织学习的管理实践。     

休闲与物理学创造的双向互动性

休闲是科学诞生的基本条件之一。作为时间形态存在着的休闲（闲暇时间）是物理学创造活动得以进行的基本保证,而作为实践形态而存在的休闲则极大地推动了物理学的突飞猛进,并通过技术的中介,给人类社会带来了高度的物质文明和精神文明,反过来在延长了休闲时间的同时,又丰富了休闲的内容与方式。在当今知识爆炸时代与信息化时代,无论是对任何一门学科的教学而言,学校主管部门特别是具体授课者,都应该力求做到得心应手地给学生＂留下空间＂。因为只要有了空间,学生就不仅能够在积极向上、形式各异、多姿多彩的校园文化这个心灵的驿站中,获得精神的慰藉,从而陶冶了情操、恢复了体能、增强了交际能力;而且还能够充分利用课余的闲暇时间,在开放性、交互性、共享性、协作性和自主性的信息化环境中,积极主动地去猎取适合发展自己个性特长的有关知识,进而使他们的知识结构,能够跟得上新知识、新学科与日俱增的时代步伐。     

谈科学教学中的有效情境创设

在科学课堂上构建多种有创造性的学习活动情境,诱发学生的好奇心,调动学生的探究动机,鼓励学生大胆并且有效地合作。结合教学实践,提出了多种情境创设途径及教学实例。