Improving Dean's writing: or,what shall we tell the children?

In this paper Graham Frater finds early signs of a revival of explicit instruction in English grammar to pupils of compulsory school age in England; this is accompanied by an expectation that such teaching might play an important part in closing the ‘writing gap’. He suggests that, strengthened by the National Literacy Strategy, this early re‐awakening invokes again some of the debates that accompanied the construction of the National Curriculum. Rooted in a case study of a text by a low‐achieving Y7 writer, and in two surveys of effective practice with writing (covering Key Stages 2–4), this paper argues that purposeful text‐level teaching, reading in particular, and the creation of real readerships offer more secure ways of promoting progress in writing.     

lmproving Grammar Teaching In Chinese EFL class

<正>This paper is aimed to discuss the present state of grammar teaching in Chinaand the negative effets it causes upon EFL teaching,then introduce the four alternative stratergies of communicative approach to improve grammar teaching and learning.     

从中英思维模式和句法结构初探中译英

语言和思维关系密切。语言中语法是最稳定的部分，也最能反映一国的思维模式。因此，本拟从思维模式的角度对比分析一些中英句法结构上的差异，从而探求英译这些汉语结构的策略，这对基础英语语法和汉译英的教学和掌握都有所帮助。     

语法本体研究与对外汉语语法教学

本文认为汉语语法本体研究跟对外汉语语法教学之间的关系,应该是“双向互动”的.一方面汉语语法研究必须结合对外汉语语法教学注重句法的语义分析,另一方面也必须从对外汉语语法教学中发现问题并吸取灵感;至于对外汉语语法教学,需要从汉语语法研究中吸取营养,而且在引入语法本体研究成果时必须化繁为简、为我所用.     

也谈连动式--现代汉语语法教学札记

强调意义与形式相结合的语法分析原则,并据此将动词结构连用的几种情况分别划归复句或联合短语、偏正短语里,取消连动式这一概念.目的是消除语法分析的混乱局面,避免语法分析的复杂化、烦琐化,减少一些不必要的术语,从而使语法更简明、更实用.     

从系统功能语言学角度看《声声慢》的汉英及物性特征

Halliday的系统功能语法为语篇分析提供了一个理论框架。及物性理论是Halliday纯理功能中的核心内容。是描述小句的系统，包括六个过程：物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程、存在过程。通过对《声声慢》及其英译文及物性系统的描述，可显示两种不同语篇的特点，也可发现译文的不足之处。     

论现代汉语直接成分分析法

将结构主义语言学家的直接成分分析法与传统的教学语法有机地结合,是解决现代汉语语法教学的有效途径。有必要对直接成分分析法的理论依据、如何运用、采用此法的必要性进行理论探讨。     

论《马氏文通》的语料文本

《马氏通》的取例原则一直为后人所诟病。其它，《通》对语料的选择是该书的语法性质所决定的；同时，也与马建忠的人生经历、思想观念及语言哲学有着密切的关系。他对韩的推重，既是语法分析的需要，也是个人情感的诉求。因此，对《通》的取例原则应重新予以认识。     

美国手语的语法特点及使用简介

美国手语既不同于英语,也不同于手势代码英语,它有着自己独特的语法规则和使用要求.如在句子的语序上和书面语言、口语不同,聋人往往将需要强调的内容放在最后.在使用动词时根据其方向性分为单一方向、多向和无方向性三类.动词的时态需要用表示特定时间的手势来说明.在将手势组成句子时,按主题说明式、因果关系和刺激反应式、真实时间顺序式和从总体到具体的句型.作为一种视觉语言,它更强调用面部表情、体态语言等配合手势表达情意.如在表达否定思想时伴以摇头;在于聋人进行交往时要考虑光线、位置、动作的方向等因素;在有必要使用指拼时,双方都要以单词为单位来表达感知.这样才能实现有效的交流.     

儒家经典和诸子著作的语言学思想

先秦儒家经典和诸子献里包蕴着丰富而比较系统的语言学思想，对后世语言的运用和发展影响十分深远。分析先秦人们的语言学思想，对汉语史的研究可以起到思想观念和方法上的指导作用。先秦人们要求语言概念明确、注重语法、讲究修辞，具有了初步的语言发展演变的观念。