Soft approaches to information access on the Web: An introduction to the special issue

Soft Computing (SC) tools present a great potential in real-life problems related with engineering, industrial applications, medicine, finances, etc. In this special issue we present a set of seven papers that report original research about the use of SC techniques to solve the problems in the field of information access on the Web.     

数据挖掘云服务分析研究

文章阐述了云服务中Web数据挖掘的相关服务,从云服务理念的角度提出了新的云服务模式——数据挖掘云服务。客观分析了数据挖掘云服务任务实施具有的优势与面临的挑战,结合数据挖掘与云计算的契合点预测了数据挖掘云服务的发展趋势,提出数据挖掘云服务的服务框架。     

基于虚拟化的普适性云计算模型研究

研究概括云计算技术的基本特征,分析调查潜在云计算用户群体的类型,继而提出了一种基于虚拟化的普适性云计算模型。其目标在于使云计算系统的设计与实现能够充分满足市场多种用户群体的内在需求。     

基于云计算的生物DNA指纹图谱大范围比对方法

针对DNA特征比对过程中,产生的生物DNA特征图谱特征较为复杂,生物特征极为琐碎,海量生物DNA特征的对比,依然是一项十分复杂的工作。传统算法多是基于单个DAN特征进行车轮式对比。一旦生物特征过于繁琐,造成比对匹配耗时,效率较低。本文提出了一种基于云计算的生物DNA特征海量数据对比技术。建立云计算网络模型,计算生物DNA泳道特征系数,将DNA限制性片断形成的谱带从背景中分离出来,完成海量DNA数据对比。实验证明,这种算法能够避免由于DNA图谱数量过大造成的匹配耗时缺点,提高了生物DNA指纹图谱大范围比对的效率。     

云计算环境下高校学生党建工作创新研究

高校学生党建工作是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程。云计算是互联网发展的趋势,针对新形势下高校学生党建面临的新挑战,云计算环境为高校学生党务工作者推进高校大学生基层党建工作提供了可能与机遇。本文阐述了云计算平台的特点,分析了高校学生党建工作遇到的挑战,提出了云计算环境下学生党建工作遇到的机遇。     

信息与计算科学专业代数学课程教学的探讨

代数学是信息与计算科学专业的一门重要专业课,自1998年我校成立信息与计算科学专业以来,我们一直给学生开设了该课程.本文我们根据自己多年的教学和科研积累,就代数学这门课程的教学问题阐述自己的一些观点.     

云计算时代文化产业知识产权问题与对策研究

文化产业是推动我国经济结构调整、转变经济发展方式的重要着力点。云计算技术的应用极大地促进文化产业的发展,同时也带来更复杂的知识产权问题。首先厘清文化产业与云计算技术之间的联系,并通过对文化产业在云计算环境下面临知识产权问题的分析,总结其存在的弊端,最后从政策、企业、市场、技术角度探讨云时代文化产业知识产权问题的解决对策,对促进我国文化产业的发展具有积极的意义。     

云计算背景下跨媒体信息素养和认知模式的关系

跨媒体信息素养(Transliteracy)越来越受到人们的关注。介绍了云计算环境下资源观的改变及这种改变对跨媒体信息素养的要求,并分析了跨媒体信息素养对用户认知模式的影响。在具体分析跨媒体信息素养和认知模式之间的关系时借鉴了美国著名心理学家K.Warner Schaie的研究方法,对反应认知模式的不同指标进行了分析和预测,以探索云计算环境下跨媒体信息素养和人类认知模式间的相互作用。最后,文章以波普尔的三个世界理论为基础介绍了人们在认知世界的方式和习惯上发生的一些改变。     

从数据仓库中发掘潜在的信息价值

随着信息技术的发展,数据收集、数据访问、数据仓库和决策支撑、高性能并行计算等技术为数据挖掘的发展奠定了基础。如今,数据挖掘技术已经被应用到各行各业,并创造出了巨大的价值。介绍了现今数据挖掘的基本技术,并通过实际的商业应用程序实例阐述其与现在的商业环境之间的关系。通过数据挖掘技术,从数据仓库中为最终用户带来潜在的商业价值。     

应用型人才培养途径的探索与实践——以丽水学院信息与计算科学专业为例

应用型人才培养是我国社会经济形态变革和产业结构调整的需要,也是我国高等教育迎接挑战的必然选择。根据地方高校为地方社会经济服务的办学目标,从信息与计算科学的专业定位、人才培养方案构建、师资队伍建设和专业实践能力培养4个方面对应用型人才培养途径进行了探索和实践。