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61.
王灵玲 《宁波职业技术学院学报》2006,10(5):11-13,52
采用调查统计法,参照教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系,建立了高职学生学习满意度评价指标体系并以宁波职业技术学院为例探讨了运用灰色系统理论进行测评的方法。 相似文献
62.
浅论电大基层教师在远程教育中的角色及职责 总被引:2,自引:0,他引:2
从基层电大教师在远程开放教育改革中的实际出发,剖析他们所面临的角色意识不清、职责功能混乱所造成的困惑,客观地分析了目前教师定位理论研究中存在的偏差,研究探索了基层电大教师的职责和定位问题,提出了电大教师不同层级理论和分类研究。 相似文献
63.
Bespalov-Talanov关于小尺度自聚焦的经典理论在调制场的非线性演化阶段不适用。本文将这个理论推广到大信号非线性增长情形。结果表明,小尺度调制场和本底场在传输过程中经历周期性的能量交换过程。数值模拟验证了解析结果。 相似文献
64.
陈梅香 《淮南职业技术学院学报》2001,1(1):11-13
随着社会主义市场经济制度的逐步完善,当代大学生的思想不断交化,出现了一些新情况、新问题,应当引起高校基层党组织的重视。高校党建工作应实施“凝聚力工程”,发挥党员模范带头作用,切实加强党组织建设,提高大学生思想素质。 相似文献
65.
66.
运用文献资料法、问卷调查法、统计分析等方法,对高水平男子跳高运动员专项力量训练手段进行统计研究,遴选出常用的、功效性高的专项力量训练手段18项,并将其分为爆发力、支撑力量、起跳力量、摆动力量和腹(背)肌力量5类,为男子跳高运动员专项力量的训练提供有价值的参考. 相似文献
67.
规模经济理论被应用于大学适度规模研究,是基于大学资源优化配置后能产生规模效益的认识,已经采用的研究方法主要有:统计成本分析法、适生存检验法和MR与MC分析法。规模经济理论及研究方法的局限性及高等教育的特殊性,使得大学最小有效规模或最佳规模的研究结果有很大差异。因此,大学在选择适度规模时应综合考虑基本办学条件、学校发展定位、教育市场需求等约束条件,根据自身资源利用与再生潜力确立一个相对合理的规模区间。 相似文献
68.
文章从语用学角度分析语境、隐喻与听力的关系,从话语的语音、词汇、语法结构三个层面阐述了语境、隐喻在大学英语听力教学中的运用。作者认为这种运用对学生的听力理解具有指导作用,可促进他们对英语的驾驭能力。 相似文献
69.
从认知机制谈高级阶段的快速阅读训练 总被引:1,自引:0,他引:1
王瑶 《桂林师范高等专科学校学报》2003,17(1):66-68
以阅读的认知机制理论为依据,讨论对外汉语教学高级阶段的快速阅读训练,针对学生中普遍存在的问题,提出了一些行之有效的应对措施。 相似文献
70.
党的十六大对社会主义初级阶段收入分配理论的丰富和发展 总被引:1,自引:0,他引:1
杨文森 《福建师大福清分校学报》2003,(3):25-26,32
十六大报告中关于收入分配的论述立意深远。内涵丰富,充满了新思想、新观念、新论断。本文拟就按生产要素分配原则;效率优先,兼顾公平原则;“调高、扩中、提低”战略等方面来论述十六大报告对社会主义初级阶段收入分配理论的丰富和发展。 相似文献