基于分位数回归的网络群体极化度量

网络群体极化现象是非理性行为的重要表现之一,如何及时发现群体极化的倾向是舆情预警和引导是否有效的关键所在。引入分位数回归模型,以网络论坛为研究对象,尝试形成网络群体极化预警定量指标,以快速形成舆情应急预案。     

船舶溢油应急处置群体选择偏好

由于船舶溢油应急处置决策一般由群体给出,在对应急处置群体选择的要素进行形式化描述的基础上,利用同质委员会、非同质委员会和层级模型等决策规则,给出溢油事故报告、溢油先期处置、现场查看、应急计划启动和清污方法制定的群体选择偏好.研究表明,对于有唯一正确方案的决策事件,采用委员会和1票规则可保证该方案的准确和及时实施;对于存在若干不同方案的事件,采用层级规则可提高群体选择方案的准确率.     

城市表层土壤中重金属的小尺度空间分布——以首钢厂区附近小区域为例

以首钢厂区附近小区域为研究区,采样分析表层土壤Cd、Cu、Pb、Cr、Zn、Ni、Mn、Fe的含量.描述性统计表明:Cd、Pb、Zn、Cu含量受人类活动影响较大;Cd、Cu、Zn存在污染问题,Cd污染最为严重.进一步应用主成分分析、相关分析,并使用GIS工具进行地统计分析,发现8种金属可由3个中等空间自相关的主成分(PCs)反映:PC1包括了与交通及机动车辆关系密切的Cd、Cu、Pb、Cr、Zn;PC2包括了主要来源于首钢厂区的Cr、Mn、Fe;PC3仅有Ni,分布是随成土过程形成的.总体而言,研究区土壤重金属污染来源于交通和机动车辆,需密切关注其对环境的危害及人群的潜在健康风险.本研究对该区域土壤污染风险评价和土地利用规划等起到一定指导作用.     

基于口令的高效语义安全群密钥交换协议

现有的基于口令的群密钥交换协议大都借助分组密码算法和Hash函数确保协议的安全性. 本文仅借助Hash函数,构造了一种高效、可证明安全的协议. 该协议在随机预言模型下是语义安全的,并能对抗离线字典攻击. 与相关工作比较,本文设计的协议具有更高的计算效率.     

分组讨论式课堂教学法的应用及优点刍议——提高高校《思想道德修养与法律基础》课课堂教学实效性的实践与探索

随着高校教学改革力度的不断加大,传统灌输式为主的课堂教学方法已受到广泛的质疑和批评,而形式生动活泼的互动式教学已日益受到教师们的关注以及学生的认可。在诸多互动式教学的方式中,分组讨论式教学法是其中较重要的一种。教学研究发现,作为高校"两课"教学主干课程之一的《思想道德修养与法律基础》课的内容体系特点比较适合采用分组讨论式教学。而要使分组讨论式教学发挥其应有的功效,教师必须做好考评制度的设计、讨论程序的设计以及必要的课堂组织协调和监控。本文就此进行了分析和论述。     

体能主导类耐力性项群与国民体质耐力素质区域分布的研究

采用文献资料及数理统计法,以国家体育总局2006年注册的体能主导类耐力性项群运动薅1122人,与2005年国民体质监测的各省份成年组（20～59岁）共151,656人的肺活量和台阶试验指标冀研究对象,统计分析了体能主导类耐力性项群运动员的区域分布与国民体质耐力素质的区域分布的特誊￡：并对二者进行了相关分析,确定了体能主导类耐力性项群运动员选材的区域,为该项群运动员选材提瘫参考。     

浅论党内既得利益集团问题

作为执政党的中国共产党事实上正在面临形成党内既得利益集团的现实可能和危险,如何防止党内形成既得利益集团已经成为一个必须引起高度重视的重大课题。     

社会工作课程实践教学的意义与组织——以辅康乐教学小组为例

社会工作课程实践教学是学生掌握专业知识技能的必要环节,教师在认识实践教学意义的基础上,熟练社会工作实践教学的组织过程是达成教学效果的保证.本文以该专业学生组成的"辅康乐"实践教学小组为例,展现了社会工作实践教学的组织过程,并对教学过程进行了相应总结.     

浅析团体心理辅导活动在大学生心理健康教育课程中的运用

本文从团体心理辅导活动的内涵分析入手,对团体心理辅导活动在大学生心理健康教育课程中的作用进行了阐述;并以此为基础结合笔者的教学实际经验,探讨了团体心理辅导活动在心理健康教育课程中的设计与实施.     

关于建立农学专业双语教学课程群的思考

在高等农业院校建立农学专业双语教学课程群,以提高人才培养质量必要且可行,双语教学课程群建设要根据各校的实际并要注意方式方法,同时需要有效的管理.