全文获取类型
收费全文 | 9210篇 |
免费 | 102篇 |
国内免费 | 88篇 |
专业分类
教育 | 6954篇 |
科学研究 | 687篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 574篇 |
综合类 | 472篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 694篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 65篇 |
2021年 | 133篇 |
2020年 | 183篇 |
2019年 | 173篇 |
2018年 | 140篇 |
2017年 | 155篇 |
2016年 | 150篇 |
2015年 | 196篇 |
2014年 | 553篇 |
2013年 | 1118篇 |
2012年 | 758篇 |
2011年 | 670篇 |
2010年 | 539篇 |
2009年 | 496篇 |
2008年 | 588篇 |
2007年 | 670篇 |
2006年 | 580篇 |
2005年 | 504篇 |
2004年 | 397篇 |
2003年 | 379篇 |
2002年 | 286篇 |
2001年 | 253篇 |
2000年 | 134篇 |
1999年 | 59篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 1篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 4篇 |
1976年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有9400条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
陈美娟 《太原教育学院学报》2001,19(1):20-23
在语文教学中进行语感教学已被广大语文教育工作者所理解和认同,一个语感能力强的人,能迅速捕捉语言信息,并迅速领悟,理解其内容,培养学生正确的语感,必然带来语文教学多快好省的效率,要利用教材,给学生创设情境,对学生进行语感培养,只要持之以恒,学生的正确语感就一定能形成。 相似文献
52.
53.
本文拟从知识经济这一视角,审视我国高等教育,指出必须转变过于大一统的教育思想,以学生主体性和个性的培养为教育的出发点和落脚点,才能培养与知识经济时代具有本质联系的创新型人才,改变培养的人才脱离和滞后经济建设的社会发展需要的现象。 相似文献
54.
Totransmitthemultimediadataovertheinternet ,pre encodedvideobitstreamsarepreferablebecauseofthelimitofthenetworkbandwidth .Inmostcases ,theencodershouldknowthechannelcharacteristicsinad vanceandencodethemasparameters .Consequently ,theflexibilityisreduced .Theratecontrolisemployedtocontroltheoutputbitrateaccordingtonetworkcondi tions.Forwirelessnetworks ,theirbandwidthsaremuchmorelimitedthanwirenetworks.Soratecontrolbecomesespeciallyimportantfortransmittingmultimediaoverthewirelessdomains[1- … 相似文献
55.
钱锋 《湖北广播电视大学学报》2002,19(2):79-80
本文根据网络在21世纪的重要性和特点以及“互动”式学习理念,试论网络下大学语文课新模式的可行性,并通过自身教学实例,以自制的教学课件,探讨新的适时的大学语文课教学模式。 相似文献
56.
论中国古代的"婆权" 总被引:5,自引:0,他引:5
中国古代的“婆权”是在自给自足小农经济基础上形成的因缘群体共有制及父家长制的产物,它是父亲长专制集权不可或缺的重要组成部分。其核心便是以父系血缘群体利益为重。兼备德,能,勤,绩是传统妇女获得婆之权力与权利的内在条件;娘家经济与政治实力则是其成婆的外在条件与保障。婆权是由相夫权,教子权与御媳权共同构成的,前一个权利都是后一个权利的基础和保障,其权力与权利的大小程度,行使范围,也随着基础的雄厚与保障的有效而只不过递增趋势。但说到底,地大大不过在去,婆权毕竟是父权的产物,它只能与父权如影随形相辅相成。 相似文献
57.
58.
59.
设G为有限群,a是G的一个对合自同构,若O2(G)∈Sy|2G且a在G/O2(G)上诱导一个无不动点的自同构,那么O2(G)在G中有a-不变的补子群H,并且在某些条件下G是幂零群。 相似文献
60.
The present study examined characteristics of students who took advantage of the opportunity to learn Algebra II from a highly skilled teacher. In particular, student information was gathered concerning: (a) the amount of mathematics students knew prior to the class, (b) their motivation for learning mathematics, (c) the number and types of interactions they had with the teacher during class, (d) degree of self-regulation, and (e) general aptitude. A model for achievement was used that suggests both opportunity and propensity are important (i.e., students must be willing and able to take advantage of opportunity). Support for the model was found. Propensity to take advantage of a highly favorable opportunity accounted for almost sixty percent of the variance in achievement. In particular, students who were self-regulated, had strong mathematics backgrounds, and had low levels of frustration benefited more from high-quality instruction. 相似文献