江泽民的科技创新思想

面对20世纪90年代以来科学技术飞速发展的形势，江泽民同志立足于实现我国经济和社会跨越式发展以及维护我国国家主权和安全的需要，创造性地提出了科技创新思想。江泽民科技创新思想不仅指明了进行科技创新所应坚持的基本原则，而且还指明了科技创新的实践途径，具有重大理论和实践意义。     

建设节约型高校的若干思考

高校在建设节约型社会中肩负重要的社会责任,建设节约型高校,必须树立全员节约意识,落实到每项管理环节,采取节能新技术,建立起有效的管理机制和考评体系.     

从毕业生就业谈交通土建工程专业毕业设计的改进

分析了扬州大学交通土建工程专业2001～2003届毕业生的就业现状,据以提出毕业设计在选题、设计内容、指导方式等方面的改进措施,并于2004届的毕业设计付诸实践,取得了良好的教学效果.     

我国商业银行信用风险现状分析

本文系统地介绍了传统的信用风险评价方法,就其在中国商业银行的信贷决策中的运用现状进行了回顾,分析了这种方法在中国的商业银行信贷决策运用中的特点及存在的不足之处,并在此基础上阐述了防范我国商业银行信用风险的几点建议。     

Strategic escapes: Negotiating motivations of personal growth and instrumental benefits in the decision to study abroad

Studying abroad is one way in which university students can develop personal capital and distinguish themselves in an increasingly congested graduate labour market. Data show that studying abroad indeed provides employment benefits, with evidence pointing to even greater positive effects for students from low socio‐economic status backgrounds. Focusing on a group of Canadian students about to embark on a study exchange, we find no evidence that career‐instrumental reasons played a role in participants’ decisions to study abroad. Rather, they sought personal growth and escape from the everyday frustrations of being an undergraduate student. We argue, however, that these motivations nonetheless have to be understood as strategic, since going on a study exchange abroad allows students to escape temporarily, while ‘staying in the game’ of becoming credentialed at home. We discuss the role of socio‐economic status, as well as the policy implications of these findings.     

生理课教学与学生青春期教育

青春期是生理发育和心理发育的重要时期 ,是性器官逐渐发育成熟时期 ,体现了生理课教学中对学生进行青春期教育的必要性 ,阐明了生理课教学中实施性教育的原则和方法     

有序分子膜诱导下的晶体生长机理研究

从膜/晶体界面上的静电相互作用、晶格几何匹配、立体化学互补和氢键作用等方面综述了有序分子膜诱导晶体取向生长机理的最新研究进展,以期进一步了解有机基质如何控制矿物的成核和生长,并为生物矿化现象研究和新颖材料合成策略的设计等方面提供启示.     

新时期高校德育建设探析

新形势下,整体构建高校德育体系是一项新的研究课题。高校德育应该充分发挥马列课和其他课程在德育教育中的作用;应该拓展高校德育途径;加强高校党团建设,发挥党团组织的核心凝聚力;加强高校德育队伍建设,同时形成完善的高校德育评估机制。     

紧紧抓住发展的主题切实推进高校党建工作

重视发展是党建工作的永恒主题,加快发展是高校党建工作的必然要求,本文提出了抓住发展主题,树立和落实科学发展观,切实推进高校党建工作的基本途径和要求。