奥运会优秀游泳运动员参赛战术探析

通过对近３届奥运会游泳比赛优秀运动员参赛战术的研究后,发现奥运会游泳获奖运动员比赛时前后程百分率差距正在进一步缩小：“争权夺标”战术是优秀游泳运动员在奥运会上较普遍采用的战术;;“破纪录”战术和“后发制人”战术亦是奥运会中行之有效的战术,但对运动员的要求很高。     

技术,战术,稳定性——训练学研究三大难题及其部分求解之可能性

加强运动技术形成与再现机制研究、加强运动技术创新（含技术本身的创新过程及技术训练方法创新）研究可部分求解运动技术难题;对战术知识、战术意识进行拓展性、整合性研究可部分求解运动战术难题;对“稳定发挥”与稳定性的关系、稳定性影响因素解析、“稳定发挥”的表现形式及评价标准、稳定性属运动训练学学科范畴等方面进行研究可部分求解稳定性难题。     

电子文献采访及机读目录格式著录的几个问题

简要介绍了电子文献的特点、提出了电子文献的一些采访策略,对电子文献MARC编目的几个特殊字段的著录进行了系统的研究和探讨。     

行为改变跨理论模式对大学生课余体育锻炼的指导研究

通过文献资料法和问卷调查法,运用行为改变跨理论模式理论对大学生课余体育锻炼的现状进行调查研究。结果发现,男女大学生在该模式不同阶段的选择上存在较大差异,从整体上看,多数大学生以准备阶段为主,大学生体育锻炼意识的培养亟待加强。提出大学生参加课余体育锻炼的行为改变跨理论模式的干预对策,旨在为学生个人和相关体育管理部门制定体育锻炼干预方案提供参考。     

等劳等酬的原则与邓小平收入分配思想

马克思在《哥达纲领批判》中集中表述了自己对未来理想社会个人消费品分配方式的天才设想,即“等劳等酬”。但是,由于历史条件的限制以及理论和实践中的难点,使列宁及早期的社会主义者对马克思的原创思想只是作了片面的理解,未能从总体上深层次地予以把握。邓小平坚持“解放思想,实事求是”的思想路线,坚持前人科学社会主义理论研究的基本成果,并结合中国社会主义经济建设的实践,提出了全新的社会主义收入分配理论,取得了理论与实践上的重大突破。邓小平的收入分配理论,是对马克思原创理论的继承和创新。这种创新和发展远未停滞,仍在继续。     

竞技陀螺旋转体系的力学分析与技战术运用

运用文献研究、观察、专家咨询、逻辑分析等方法,以竞技陀螺比赛攻守过程中处于旋转体系下陀螺的受力情况为研究对象,对处于旋转体系下的陀螺攻守过程进行力学分析,并以此为基础对竞技陀螺攻守技战术运用进行探讨。结果表明：1）利用陀螺旋转体系的回动效应,运动员训练可有意识地旋放出活陀螺和流动陀螺。根据两个旋转体系的碰撞效应,守方运动员可借助对旋放区陀螺旋放落点的控制实现防守的战术意图,而攻方运动员则可以借助进攻力量、攻击部位、旋转性质的变化调整进攻技法。2）守方选手加强陀螺旋转的稳定性和旋放区前缘、后缘、左缘、右缘、中央等五个区域的落点以及活陀螺、流动陀螺、死陀螺各种旋放技术的训练,从旋转稳定性、落点意识、不同陀螺的旋放技术等方面提高防守能力;攻方运动员可掌握重击打法、轻钓打法两种进攻技术,控制己方陀螺旋转性质,进攻对手陀螺不同部位等进攻技巧,并提高进攻的准确性和稳定性及战术素养。     

网络教育服务中的客户细分策略分析

随着终身学习理念的深入人心,网络教育服务市场前景会更加广阔,同时竞争也在加剧。对客户进行细分,提供有针对性的营销策略、服务模式将有助于提高网络教育服务机构市场竞争力。从客户终身价值、学习者媒介偏好、利益细分等角度分析网络教育服务中的客户细分策略。     

基于学生主体认知过程分析的教学方法研究

基于学生主体认知过程的分析,提出注意是参与学生主体认知过程的基础性部分,其有限性制约了认知的深度和水平;存在于不同学生头脑中的长时记忆中的知识是有差异的。因此,应该重视教学中的信息组织;关注认知主体的元注意并采用积极的元注意培养策略：充分暴露认知过程,适度心理干预,揭示学科内的趣味与价值。     

我国体育教育现代化路径探析——体育与健康教育中意义化的实施策略研究

综述中国近、现代百余年学校体育发展史,指出了我国近、现代学校体育从未终止过其现代化步伐这一实事。在分析教育现代化的基础上,阐述了学校体育现代化的核心内涵,即实现人的现代化发展。围绕这一目标,我们需要从体育教育意义化着手。具体操作路径为:1.建立体育教育的新理念;2.建立体育教师适应现代化教学目标的发展策略;3.建立教学内容框架;4.革新教学工具、手段以适应教育现代化的发展;5.实现教学过程控制以达到意义化。     

WINDOWS NT／2000系统安全运行管理策略

针对WINDOWSNT/2000系统产生的安全漏洞,提出一些管理措施,避免或者消除由于系统本身和设置不合理所产生的安全隐患,加强系统的安全性。