人类生态环境意识对大熊猫栖息地影响的研究

采用PRA法,对我国“熊猫大县”——平武主要大熊猫栖息地的村民,进行了生态环境意识调查研究。并通过精心设计量表,将此类研究的定性分析,扩展为定量分析,求出了意识的分布率和折线图。结果发现大熊猫栖息地少数民族多,古朴的传统意识比较浓厚,基本处于农业文明意识阶段。由此揭示出,长期以来在山区进行保护工作困难的原因之所在——当地人保护意识严重偏低。本研究具有较强的应用性,已列入我国第一个ICDP项目论证会资料,为我国保护生物学公众教育领域作了有益的开创和探索。     

濒危药用植物金毛狗的栽培技术研究初探

研究金毛狗植株的块茎在原生境腐殖土和MS培养基中的繁殖技术．将处理后的金毛狗块茎接入配备好的培养基中,观察其生长状况．结果表明,用MS培养基暂时无法繁殖金毛狗植株,主要原因在于金毛狗的褐变,而原生境腐殖土可以栽培金毛狗植株．     

草履虫生境的探究

用8种不同的方法培养草履虫，结果表明，用未污染的天然水和未煮沸的稻草液作培养液均能培养出草履虫，还显示了不同培养方法对草履虫群体衰退情况的影响；并进一步探究了水质对草履虫生长的影响．     

宁德市官井洋大黄鱼自然繁殖保护区生境现状调查

根据2008年8月至9月宁德官井洋大黄鱼自然繁殖保护区调查资料,研究了官井洋大黄鱼自然繁殖保护区的生境现状,分析了保护区目前存在的主要问题,并提出相应的对策．     

基于景观连接度的盐城滨海湿地丹顶鹤生境斑块重要性评价

景观连接度和生境斑块重要性作为测度生境景观生态过程和生态功能的重要指标,已成为评价生境破碎化、识别生境景观中重要生境斑块与垫脚石、辨明恢复生境的关键节点位置的重要方法,对于生境保护、优化与恢复具有重要意义。本文以江苏盐城滨海湿地为研究区域,以人类活动影响较大的丹顶鹤越冬生境为对象,运用景观连接度指标和两种斑块重要性评价方法,考察1992-2012年间越冬丹顶鹤适宜生境时空格局变化特征,并探讨这期间的重要生境斑块与关键节点位置变化。结果发现:1992-2012年间,丹顶鹤生境连接度一直呈下降趋势;巨型斑块和大型斑块对于维持景观生境面积与生境连接度有着极其重要的作用,但处于关键节点位置的小型斑块作为垫脚石和连接要素的作用也不可忽视。从斑块重要性评价方法上来看,dPC指标反映的重要生境斑块更符合实际情况,BC(Betweenness Centrality)指标则可以明确需要恢复的重点生境位置,几种方法各有侧重,在指导区域生态保护与规划等方面各有优势,需综合考虑加以应用。     

唐君毅人生境界论的价值与局限性

唐君毅的人生境界论是唐君毅哲学的主要内容之一,在唐君毅的整个哲学体系中占有举足轻重的地位。但同时,唐君毅的人生境界论有＂泛道德主义＂的趋向,不能很好地为现代化提供切实的指标。在形式上,缺乏辩证的生动性,且在客观工具理性与道德理性的关系之如何建立上,其人生境界论存在难以克服的内在矛盾。     

水稻纹枯病生境生态位研究

水稻同一生育期各生境点之间的生态位功能指数存在差异，表现为田块中部＞北侧边线、西侧边线、东侧边线＞南侧边线＞田角。这说明在各生境位点上，水稻纹枯病菌对资源的占有和利用故能是不同的。在田中部水稻纹枯病菌对占有和利用最为充分，因此，水稻纹枯病菌的繁衍也最快，对水稻的危害也最大，而在田角则相反。水稻田的田角和田块南侧边线生境位点对水稻纹枯病的控制作用最强。     

基于生境等价分析法的胶州湾湿地围垦生态损害评估

评估湿地围垦的生态损害,对目前迫切需要制定的海洋生态损害补偿政策以及生态修复计划具有重要的现实意义.本文针对黄海胶州湾湿地围垦,运用生境等价分析法,完成了围垦湿地的生境受损量、补偿量及补偿面积的评估.结果显示:1988年-1997年期间,胶州湾湿地围垦面积约为2264hm2,生境损害程度为54.5％.假设通过人工种植沼泽植被来修复受损湿地生境,且修复生境所提供的服务等于受损区域的生境服务,则修复工程的规模为358hm2,才能达到补偿受损湿地生境服务水平的目标.进一步参照不同类型海洋生态系统的平均公益价值标准,该围垦规模的生境服务损害成本约4264万元/年.     

闽三角城市群生态网络分析与构建

快速城镇化进程导致区域生境斑块日益破碎化和孤岛化,科学构建生态网络是有效连接生境斑块的重要手段,对保障区域生物多样性和生态安全具有关键意义。以闽三角城市群为研究对象,依照“生态源地识别—阻力面设置—潜在廊道模拟”模式,根据生物栖息地适宜性评价识别生态源地,采用夜间灯光数据修正传统土地覆被赋值确定生态阻力面,基于最小累积阻力模型模拟潜在生态廊道。在此基础上,结合潜力模型进行廊道重要性评价,通过计算网络连通性指数和经济成本比确定廊道提取的合理阈值,提出生态与经济并重型生态网络构建方案。研究结果表明：①识别的生态源地共计45处,总面积约为3542 km²;模拟的潜在生态廊道共计990条,总长度约为5941 km。②源地及廊道的分布均呈现出显著的空间分异,研究区西北部山区丘陵地带的德化县、安溪县、南靖县等分布较为密集,而东南沿海建成区几乎没有分布。③0.73分位数所对应的网络连通性指数成本比达到最高值,此方案下提取的268条潜在廊道可有效连通45处生态源地。研究结果从生态保护与经济发展兼顾视角合理构建区域生态网络体系,可为闽三角城市群生态网络的建设优化提供科学依据。     

Reaching beyond an online/offline divide: invoking the rhizome in higher education course design

In the rush to digitise aspects of higher education to cater to an increasingly diverse and wide-ranging university market, there is a concern that best-practice teaching and learning based on sound pedagogy may be left behind. This article addresses this concern by offering a conceptual reimagining of the learning space that reaches beyond a digital/non-digital divide. The authors’ argument posits that imagining online and offline as different learning spaces confuses a necessary pedagogical correlation between learning delivery and learning objective that allows questions of digital (or non-digital) delivery primacy over questions of pedagogical quality. To reassert the significance of pedagogically driven course structure and design, the authors invoke Deleuze and Guattari’s image of the non-hierarchical rhizome to deconstruct binary thinking and to recognise online and offline as elements of the same pedagogical space. They then use Wenger, White, and Smith’s Digital Habitat metaphor to reimagine course design as the creation of context-sensitive learning habitats that cater to the differing needs of blended and online-only students, within a single pedagogical ecosystem.